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2001年至今,语文新课程改革已走过15个年头.站在“生命语文”的角度看问题,纵观十多年的语文课程改革,我们看到很多怪现象:rn首先便是“伪生本课堂”.打个不恰当的比方,有的教师挂着“生本课堂”的“羊头”,把自己装成“导盲犬”,把学生当成“盲人”,一步一步往自己挖好的坑里带.更可怕的是,这种现象在某种程度上成为一种“集体无意识”的行为.