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教学立意是课堂教学的“靶心”。聂幼犁先生将之称为“核心目标”。在中学阶段,历史课的内容和空间的跨度都相当的大,学生很难理解或者缺乏学习兴趣,这时确定教学立意就显得尤为重要。因此,在掌握教材内容与选择契合史料史论的基础上明确教学主线,对历史知识进行解读成为是历史教学经常采用的方式。本文基于对《鸦片战争》一课的教学设计实践,在教学实际中尝试落实教学立意。