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长期以来，我国都非常重视学生解题能力的培养，将学生培养成“考试的机器”，久而久之，学生逐渐丧失了自己提出问题的能力，他们不想提问、不会提问。这种思想观念使学生的发散性思维、逆向思维被束缚、被禁锢，缺乏创新精神。笔者就高中数学课程改革中如何培养学生提出问题的能力谈几点看法。
浅谈高中数学教学如何培养学生提出问题的能力
【摘 要】
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长期以来，我国都非常重视学生解题能力的培养，将学生培养成“考试的机器”，久而久之，学生逐渐丧失了自己提出问题的能力，他们不想提问、不会提问。这种思想观念使学生的发散性思维
【机 构】
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江苏省赣榆县城头高级中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2009年23期
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