【摘 要】
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李贺在唐代的诸多诗人中,可谓一奇才。其诗作想象奇特,瑰丽新奇,诡谲而神秘,人称“诗鬼”。其选入高中语文选修教材的代表作《李凭箜篌引》即其“凄艳诡谲”诗风的典型代表。清代方扶南称之为“摹写声音至文”,十分推崇其对音乐的表现力。但在教学过程中,学生普遍反映此篇的阅读难度远高于课本中另一篇摹写声音的诗歌《琵琶行》,更难以理解李贺“诡谲”的诗风。
【基金项目】
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福建省教育科学规划2019年常规课题《高中生家国情怀在语文学科的培养研究》(课题编号:FJJKXB19-496)阶段性研究成果。
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李贺在唐代的诸多诗人中,可谓一奇才。其诗作想象奇特,瑰丽新奇,诡谲而神秘,人称“诗鬼”。其选入高中语文选修教材的代表作《李凭箜篌引》即其“凄艳诡谲”诗风的典型代表。清代方扶南称之为“摹写声音至文”,十分推崇其对音乐的表现力。但在教学过程中,学生普遍反映此篇的阅读难度远高于课本中另一篇摹写声音的诗歌《琵琶行》,更难以理解李贺“诡谲”的诗风。
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