【摘 要】
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图文并茂是苏教版小学语文教材的一个显著特点,几乎每篇课文都配有一幅或多幅画图,以适合小学生“形象思维”的需要。本文试从插图的使用现状、作用价值、使用策略等方面阐述
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图文并茂是苏教版小学语文教材的一个显著特点,几乎每篇课文都配有一幅或多幅画图,以适合小学生“形象思维”的需要。本文试从插图的使用现状、作用价值、使用策略等方面阐述在实际教学中如何有效利用插图,从而提高小学生学习语文的兴趣,更好地理解课文内容,并培养学生观察、想象等能力。
The illustrated and illustrated texts are a distinctive feature of the textbooks of the primary school of the Sujiao version. Almost every lesson is equipped with one or more drawings to suit the needs of pupils “imagery ”. This paper attempts to explain how to effectively use illustrations in practical teaching from the aspects of the use status, the value of action and the strategy of using the illustration, so as to improve the interest of primary school students in learning Chinese, to better understand the content of the text and to develop students’ abilities of observation and imagination.
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