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【摘要】一个班有着良好的班风，学生就会愉快地生活、学习，健康成长；教师上课兴趣盎然，乐在其中；班主任管理得心应手。而用民主平等的方式去营造良好的班风，是行之有效的方法。
【关键词】班级；班风；班主任
Talk about groundless fine shift culture
Zhu Xianlan
【Abstract】One shift has fine shift wind , the student lives , studies , grows up healthy and sound happily; Teacher give lessons interest is exuberant , find pleasure in it; The class adviser is managed being easy to handle and work with great efficiency. But use democratic equal way to go and build fine shift wind , be effective method.
【Key words】Class; Shift wind; Class adviser
1.转变角色，成为同学们的领头雁
让学生真正感到在班集体里面，老师要与他们是平等的。班级大事大家拿主意，然后集体作决定，切不可专制独裁。如班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就严格执行。执行时，人人都是裁决者，班干部或班主任是执行者。这样一来，谁也不愿去违反自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。
2.对各类同学要一视同仁
平等对待每个学生，关心每一个学生，是班主任工作重要的一环。班主任管理中，优生犯了规，要严肃处理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯错，因而处事过程中，切忌伤他们的自尊，心平气和地说理教育，耐心地去引导他们。他们有一丁点进步要大力表扬，让他们找会自信。一个班级中，无论男女，不管优劣，班主任都应从生活学习，思想意识等各方面地去关注。平时多走进他们，谈心交流，利用班会共同解决一些矛盾，读一些好文章进行引导；努力走进他们的生活，了解他们的思想，再走进他的的心灵。班主任要扮演好教师、朋友、父母等多重角色，只有这样才会赢得同学的尊重、信赖，形成强大的班级凝聚力。
3.协调各科平衡，平等对待科任教师
班主任是一个班的主骨心，学生对科任教师的反映，科任教师对同学的看法，班主任要及时了解，在中间发挥好桥梁与润滑剂的作用，且要有持久性。特别要求学生平等对待科任教师，不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是学习的问题，更是一个人修养与品德的问题。学生尊重各科教师，教师乐得走进班级，学习的效果可想而知。
4.身教言传，热爱这个家
班主任的一言一行，人格人品对学生有着深远的影响。要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的青少年，班主任更应做好典范。如班级大型活动，班主任热情投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创佳绩。班级受损，班主任要勇于承担责任，不能一味地责备学生，相反还应鼓励或正确引导。班级事务，自己能做的，努力动手去做，学生都会看在眼中，自然会潜移默化。班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。即使班主任不在的时候，班上都是规规距距，爽心悦目的。特别是有些同学犯了错误，会主动跑来向我认错。我会表扬他，因为他已知错并勇于承认，自然不会再犯。同学们互帮互助，平和相处，在一种轻松愉悦的氛围中学习生活。
总之，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，处处替同学们着想，对工作热心，对学生有爱心，发现问题细心，处理问题精心，思想工作耐心，做事情用心，就一定能真正把班级管理工作做好，而且干得出色，富有成效。
收稿日期：2008－05－23
【关键词】班级；班风；班主任
Talk about groundless fine shift culture
Zhu Xianlan
【Abstract】One shift has fine shift wind , the student lives , studies , grows up healthy and sound happily; Teacher give lessons interest is exuberant , find pleasure in it; The class adviser is managed being easy to handle and work with great efficiency. But use democratic equal way to go and build fine shift wind , be effective method.
【Key words】Class; Shift wind; Class adviser
1.转变角色，成为同学们的领头雁
让学生真正感到在班集体里面，老师要与他们是平等的。班级大事大家拿主意，然后集体作决定，切不可专制独裁。如班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就严格执行。执行时，人人都是裁决者，班干部或班主任是执行者。这样一来，谁也不愿去违反自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。
2.对各类同学要一视同仁
平等对待每个学生，关心每一个学生，是班主任工作重要的一环。班主任管理中，优生犯了规，要严肃处理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯错，因而处事过程中，切忌伤他们的自尊，心平气和地说理教育，耐心地去引导他们。他们有一丁点进步要大力表扬，让他们找会自信。一个班级中，无论男女，不管优劣，班主任都应从生活学习，思想意识等各方面地去关注。平时多走进他们，谈心交流，利用班会共同解决一些矛盾，读一些好文章进行引导；努力走进他们的生活，了解他们的思想，再走进他的的心灵。班主任要扮演好教师、朋友、父母等多重角色，只有这样才会赢得同学的尊重、信赖，形成强大的班级凝聚力。
3.协调各科平衡，平等对待科任教师
班主任是一个班的主骨心，学生对科任教师的反映，科任教师对同学的看法，班主任要及时了解，在中间发挥好桥梁与润滑剂的作用，且要有持久性。特别要求学生平等对待科任教师，不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是学习的问题，更是一个人修养与品德的问题。学生尊重各科教师，教师乐得走进班级，学习的效果可想而知。
4.身教言传，热爱这个家
班主任的一言一行，人格人品对学生有着深远的影响。要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的青少年，班主任更应做好典范。如班级大型活动，班主任热情投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创佳绩。班级受损，班主任要勇于承担责任，不能一味地责备学生，相反还应鼓励或正确引导。班级事务，自己能做的，努力动手去做，学生都会看在眼中，自然会潜移默化。班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。即使班主任不在的时候，班上都是规规距距，爽心悦目的。特别是有些同学犯了错误，会主动跑来向我认错。我会表扬他，因为他已知错并勇于承认，自然不会再犯。同学们互帮互助，平和相处，在一种轻松愉悦的氛围中学习生活。
总之，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，处处替同学们着想，对工作热心，对学生有爱心，发现问题细心，处理问题精心，思想工作耐心，做事情用心，就一定能真正把班级管理工作做好，而且干得出色，富有成效。
收稿日期：2008－05－23