【摘 要】
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在教学中常常看到这种情形:学生无论用什么词语造句,造出来的句子都是一个模式,如(加点的是用来造句的词):1、我们老师给我们讲话很郑承。2、又又同、学做了坏事,我很诧异。
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在教学中常常看到这种情形:学生无论用什么词语造句,造出来的句子都是一个模式,如(加点的是用来造句的词):1、我们老师给我们讲话很郑承。2、又又同、学做了坏事,我很诧异。3、丫x的腿伤了,他走起路来很瞒姗。4、自杨树非常伟岸
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教育的最终目的,是让孩子拥有生存的能力,让孩子在漫长的一生里快乐、从容地度过每—天。现实告诉我们,一个综合能力强、阳光快乐的孩子,在学校成绩不一定好,但走出学校后,无论他身在何处,都會因为适应环境的能力强、生存的能力强而顺利找到自己的位置,实现自身的价值。 快乐教育孕育快乐人生。 为了自己,为了孩子,作为一名教育工作者,一定要尽可能多地笑一笑,因为,微笑对学生的一生很重要。 教学生享受感恩的快乐