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现在许多老师都认为初中班主任很难做，特别是认为农村初中班主任是所有班主任中最难做的。其实，只要我们班主任与时俱进，不断更新班级管理理念，深入了解学生，关心爱护学生，为人师表并善于与家长沟通，就一定能轻轻松松地胜任农村初中的班主任工作。
班主任作为教育的最主要的和最直接的实施者，既是学生道德的引路人、品行的示范者，又是知识传播的授业者。但是，因为班主任工作辛苦、复杂、责任重大、工作难做，特别是在农村的初级中学，班主任工作就更困难、责任更大，所以很多教师都不愿当班主任。我认为，班主任工作虽然难做，但只要我们全身心地投入去做，也一定能做好。我在农村初中担任了二十多年的班主任工作，我任农村班主任工作以来有了一些粗浅的体会，下面就如何做好农村初中班主任工作谈谈我的一些做法。
一、充分了解学生，引导教育好学生
俄国教育家乌申斯其曾说过：“如果教育从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。”班主任要教育学生，就得先了解学生，熟悉学生的情况，才能从实际出发，采取有效地教育措施对学生进行教育。全面了解和研究学生是做好班主任工作的基础。每个学生的家庭背景不盡相同，在家庭的影响下，脾气、秉性各不相同，性格也千差万别。反映到集体中，有的学生热情奔放;有的学生沉默寡言;有的学生遇事开朗;有的学生顾虑重重。面对形形色色的学生，只有了解他们，才能走进每个学生的内心世界，才能在今后的学生和生活中给予他们最好的帮助。一般我常了解学生以下几个方面。一是了解学生个人的情况，如姓名、性别、出生年月、家庭情况，包括父母和职业、文化水平、经济收入及家庭其他成员情况和对学生的影响等;二是学生的思想品德情况等，如遵守纪律、文明行为习惯、尊敬师长、团结同学、学习兴趣、学习能力、学习方法等;三是学生的身体情况，如体质如何，有无疾病及卫生习惯等;个人兴趣、爱好、特长等。学生的情况是不断发展变化的，特别是中学生，正处在长身体长知识、思想品德逐渐形成的时期，易受各方面的影响，他们的思想往往会发生这样或那样的变化。因此，班主任对学生的了解不能一劳永逸，而是要不断地进行，并根据学生的实际情况，采取相应的措施和方法对他们进行教育。
二、精心选拔培养班干部，锻造班干部队伍
一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现班集体目标。基于这样的认识，我每带一个班，都很重视班干部的选拔和培养，努力培养一支严守纪律、责任感强、素质高、威信高的班干部队伍。
我是这样逐步培养班干部的管理能力的。第一步是确定目标，带上路。每一届学生选拔班干部，我首先要在班干中严明纪律，并根据其职责而耐心细致地引导学生掌握一定的工作方法和工作技巧;第二步是鼓励竞争，给学生以不断进取的精神。那便是选定的班干，如其他学生仍有竞争，我将他们的职务分A、B岗，轮流执管，以这种方式使班干始终保持强烈的责任感，能尽职尽责;第三步则是培养学生独立工作能力，作为班主任，当放手时应敢于放手，当学生积累了相当经验后，应当鼓励他们大胆实践，自主管理。
三、关心学生、热爱学生
热爱学生是班主任做好教育工作的前提和起点，师爱是滋润学生心田的甘泉，是开启学生心灵的钥匙，是连接师生情感的纽带。班主任爱生爱班，首先要深入到学生中去，了解学生的性格、学习、生活、健康情况等，与他们多交流、沟通。
四、为人师表，给学生树立良好的形象
班主任要具有良好的师德和个人魅力。对学生真诚相待才能赢得学生的尊重、信任和爱戴，班主任工作也才会得心应手、左右逢源。班主任自身的良好形象，是无形的教育资源，潜移默化地影响着学生，也是班主任形成凝聚力、亲和力的重要基础，是学生形成正确价值观的重要一环。作为班主任，教学上必须得到学生的认可。我已经在工作岗位上奋斗多年，也取得优异的成绩，但面对求知若渴的学生，面对新的教材，作为一名教师的我仍深感自己教学上尚有诸多方面需要改进和提高。因此，在教育教学工作中，我不敢有丝毫的懈怠和放松。既深钻教材又博取兼收，既备教材又备学生喜闻乐见的教学方式。在传授基本知识、基本技能的同时，我还注重培养学生的创新意识和良好的学习习惯，指导他们打破思维定势和常规思维。
五、与学生家长建立起良好的沟通关系
家长作为学生问世的第一任老师，其对其子女的影响力是最特殊的，也是最大的。因此学校教育应和家庭教育紧密结合在一起，才更利于对学生的全面教育。现在农村中学生的家长大部分文化层次相对比较低，对教育的意义认识得比较淡薄，加之目前的大学生就业不包分配，因而认为供孩子上学不合算，对孩子的教育也就放任自流，对孩子的智力投资更是寥寥无几。有些家长虽然望子成龙，但不懂得科学的教育方法，如当孩子的学习出现困难时，他们束手无策，而当孩子们的成绩不理想时，他们又打又骂，孩子们难以接受，从而产生厌学心理。还有些家长忙于挣钱，放松了对子女的教育，对孩子们的行为不闻不问，久而久之这些孩子们生活纪律不严谨，比较散漫。针对这些现象，班主任不仅要管理班级学生，还要做好家长的工作及时与家长沟通，交流。所以我每个学期至少要召开一次家长会，平时经常打电话和家长沟通。既要了解学生在家的情况，又要向家长反映学生在校的各种表现，及时发现问题，及时解决。同时也了解家长的思想动态，对观念落后的家长应及时说服，改变观念，在教育方式，方法上达到共识，共同教育好孩子。
总之农村初中班主任工作是一项艰巨，复杂、细致的工作，但只要我们抓住了纲领，就能纲举目张，轻轻松松的做好班主任工作。
班主任作为教育的最主要的和最直接的实施者，既是学生道德的引路人、品行的示范者，又是知识传播的授业者。但是，因为班主任工作辛苦、复杂、责任重大、工作难做，特别是在农村的初级中学，班主任工作就更困难、责任更大，所以很多教师都不愿当班主任。我认为，班主任工作虽然难做，但只要我们全身心地投入去做，也一定能做好。我在农村初中担任了二十多年的班主任工作，我任农村班主任工作以来有了一些粗浅的体会，下面就如何做好农村初中班主任工作谈谈我的一些做法。
一、充分了解学生，引导教育好学生
俄国教育家乌申斯其曾说过：“如果教育从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。”班主任要教育学生，就得先了解学生，熟悉学生的情况，才能从实际出发，采取有效地教育措施对学生进行教育。全面了解和研究学生是做好班主任工作的基础。每个学生的家庭背景不盡相同，在家庭的影响下，脾气、秉性各不相同，性格也千差万别。反映到集体中，有的学生热情奔放;有的学生沉默寡言;有的学生遇事开朗;有的学生顾虑重重。面对形形色色的学生，只有了解他们，才能走进每个学生的内心世界，才能在今后的学生和生活中给予他们最好的帮助。一般我常了解学生以下几个方面。一是了解学生个人的情况，如姓名、性别、出生年月、家庭情况，包括父母和职业、文化水平、经济收入及家庭其他成员情况和对学生的影响等;二是学生的思想品德情况等，如遵守纪律、文明行为习惯、尊敬师长、团结同学、学习兴趣、学习能力、学习方法等;三是学生的身体情况，如体质如何，有无疾病及卫生习惯等;个人兴趣、爱好、特长等。学生的情况是不断发展变化的，特别是中学生，正处在长身体长知识、思想品德逐渐形成的时期，易受各方面的影响，他们的思想往往会发生这样或那样的变化。因此，班主任对学生的了解不能一劳永逸，而是要不断地进行，并根据学生的实际情况，采取相应的措施和方法对他们进行教育。
二、精心选拔培养班干部，锻造班干部队伍
一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现班集体目标。基于这样的认识，我每带一个班，都很重视班干部的选拔和培养，努力培养一支严守纪律、责任感强、素质高、威信高的班干部队伍。
我是这样逐步培养班干部的管理能力的。第一步是确定目标，带上路。每一届学生选拔班干部，我首先要在班干中严明纪律，并根据其职责而耐心细致地引导学生掌握一定的工作方法和工作技巧;第二步是鼓励竞争，给学生以不断进取的精神。那便是选定的班干，如其他学生仍有竞争，我将他们的职务分A、B岗，轮流执管，以这种方式使班干始终保持强烈的责任感，能尽职尽责;第三步则是培养学生独立工作能力，作为班主任，当放手时应敢于放手，当学生积累了相当经验后，应当鼓励他们大胆实践，自主管理。
三、关心学生、热爱学生
热爱学生是班主任做好教育工作的前提和起点，师爱是滋润学生心田的甘泉，是开启学生心灵的钥匙，是连接师生情感的纽带。班主任爱生爱班，首先要深入到学生中去，了解学生的性格、学习、生活、健康情况等，与他们多交流、沟通。
四、为人师表，给学生树立良好的形象
班主任要具有良好的师德和个人魅力。对学生真诚相待才能赢得学生的尊重、信任和爱戴，班主任工作也才会得心应手、左右逢源。班主任自身的良好形象，是无形的教育资源，潜移默化地影响着学生，也是班主任形成凝聚力、亲和力的重要基础，是学生形成正确价值观的重要一环。作为班主任，教学上必须得到学生的认可。我已经在工作岗位上奋斗多年，也取得优异的成绩，但面对求知若渴的学生，面对新的教材，作为一名教师的我仍深感自己教学上尚有诸多方面需要改进和提高。因此，在教育教学工作中，我不敢有丝毫的懈怠和放松。既深钻教材又博取兼收，既备教材又备学生喜闻乐见的教学方式。在传授基本知识、基本技能的同时，我还注重培养学生的创新意识和良好的学习习惯，指导他们打破思维定势和常规思维。
五、与学生家长建立起良好的沟通关系
家长作为学生问世的第一任老师，其对其子女的影响力是最特殊的，也是最大的。因此学校教育应和家庭教育紧密结合在一起，才更利于对学生的全面教育。现在农村中学生的家长大部分文化层次相对比较低，对教育的意义认识得比较淡薄，加之目前的大学生就业不包分配，因而认为供孩子上学不合算，对孩子的教育也就放任自流，对孩子的智力投资更是寥寥无几。有些家长虽然望子成龙，但不懂得科学的教育方法，如当孩子的学习出现困难时，他们束手无策，而当孩子们的成绩不理想时，他们又打又骂，孩子们难以接受，从而产生厌学心理。还有些家长忙于挣钱，放松了对子女的教育，对孩子们的行为不闻不问，久而久之这些孩子们生活纪律不严谨，比较散漫。针对这些现象，班主任不仅要管理班级学生，还要做好家长的工作及时与家长沟通，交流。所以我每个学期至少要召开一次家长会，平时经常打电话和家长沟通。既要了解学生在家的情况，又要向家长反映学生在校的各种表现，及时发现问题，及时解决。同时也了解家长的思想动态，对观念落后的家长应及时说服，改变观念，在教育方式，方法上达到共识，共同教育好孩子。
总之农村初中班主任工作是一项艰巨，复杂、细致的工作，但只要我们抓住了纲领，就能纲举目张，轻轻松松的做好班主任工作。