论文部分内容阅读
学习本课, 要教给学生阅读的方法, 引导学生通过联系上下文,抓住重点词语,想象画面,理解难懂的句子. 这样才能真正走进文本, 体会字里行间流动的童真和童趣,读懂意思,读活画面,读出意境.
联系上下文 理解难懂的句子 ——《童年的水墨画》教学片断
【摘 要】
：
学习本课, 要教给学生阅读的方法, 引导学生通过联系上下文,抓住重点词语,想象画面,理解难懂的句子. 这样才能真正走进文本, 体会字里行间流动的童真和童趣,读懂意思,读活画
【机 构】
：
浙江杭州市求知小学
【出 处】
：
小学教学设计（语文）
【发表日期】
：
2019年4期
其他文献
高效课堂建设注重发挥学生的学习主体地位体现在导学案设计以及高效课堂的操作程序上等,高效课堂产生、存在和发展由现实需要和理论支撑的,它有利培养学生创新精神和主体意识
“知二补三”是培养学生读图能力的一种方法。主要包括两大类问题:一类是知道形体形状,根据两面投影补画第三视图;另一类是不知道形体的形状,利用两面投影并根据想象补画第三
PEP《英语》三(下)出现了How many crayons do you have?(P56),四(下)出现了This dress is pretty.How much is it?(P56)句子中的many和much都表示“许多”,但用法有不同.rn1
期刊
受传统语言学的影响,教师在多义词汇教学上采取相对应的方法,然而随着研究的深入,认知语言学发现了其不足之处,并提出了不同的观点,认为英语一词多义现象是主要隐喻的结果,各
沪教牛津版《深圳英语》二(下)M1的主题是“Using my five senses,”这一模块中的三个单元主题分别为“What can you see?”“Touch andfeel”和“Can you hear a train?”,
期刊
新一轮基础教育课程改革,是一次从教育理念到教学实践全方面的改革,它使教师的教育思想、教学行为、教学手段等方面都受到了冲击。因此,在新课程改革下,广大教师要更新教育教
1979年开始,我们在薛家庄林场进行了油松枝条扦插繁殖试验,经过二年的试验获得油松完整植株,以清水浸条24小时的生根率最高,达48.6％,并摸索出了油松扦插繁殖的一些方法,为今
[教学内容]rn北师大版五年级下册第六单元.rn[教学过程]rn一、谈话交流rn同学们,你们觉得要准确确定物体的位置需要把握好哪些方面?rn[设计意图:让学生结合自己的实际经验交
期刊
[片断回顾]rn师:通过刚才的朗读、交流,我们发现小真的头发原来能做这么多事情.书本上有一幅插图,看看画的是其中的哪件事.rn生:用长头发钓鱼.rn师: 刚才我们已经读了钓鱼这
期刊
《认识面积》是在学生认识长方形和正方形周长的基础上进行教学的,面积概念的掌握不仅有利于发展学生的空间观念,提高解决简单实际问题的能力,而且还能为以后学习其他平面图
期刊