【摘 要】
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高中数学知识相较初中数学知识抽象性、逻辑性更强,学习难度也曾几何倍数上升,这给教师的教学带来了不小的难度.且部分学生由于在学习中未掌握有效的方法,就会觉得数学学科非
【机 构】
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贵州省安顺市西秀区旧州中学,贵州 安顺561000
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高中数学知识相较初中数学知识抽象性、逻辑性更强,学习难度也曾几何倍数上升,这给教师的教学带来了不小的难度.且部分学生由于在学习中未掌握有效的方法,就会觉得数学学科非常的难,在课堂学习中注意力也不集中,渐渐就对数学学科学习不感兴趣,甚至于产生厌恶情绪.因此,对数学教师来说,就要不断提高课堂教学的趣味性,帮助学生减轻学习的压力,端正自身的学习态度,进而提高学习的效率和质量.文章也就从创设相应教学情境、巧妙的利用多媒体以及建立融洽师生关系三个方面深入探讨了高中数学教学中培养学生学习兴趣的措施.
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