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【摘 要】随着高校后勤社会化改革的推进,學生公寓管理逐渐成为高校管理工作中的一个不容忽视的组成部分。在后勤服务社会化的背景下,如何探索出适合时代发展的学生公寓管理模式已经成为摆在高校管理者面前的一个重大现实问题。本文以湖南大众传媒学院为例,在分析高校后勤社会化背景下学生公寓管理现状的基础上,对学生公寓管理模式问题进行了探讨,以期促进高校后勤社会化工作和学生公寓管理工作的开展。
【关键词】高校;后勤社会化;学生公寓;管理模式
中图分类号:F530.68 文献标识码:A 文章编号:1009-8283(2010)08-0131-02
近些年来随着高等教育的发展,高校不断扩招,扩招带来了大量的学生公寓需求,高校后勤社会化学生公寓应运而生,后勤社会化政策也由此出台。高校后勤社会化是指将高校后勤服务纳入社会主义市场经济体制,建立由政府引导、社会承担为主,适合高校办学需要的法人化、市场化后勤服务体系。后勤社会化改革有力地促进了高校办学活力的提高,使得各普通高校普遍实现了后勤服务系统与学校行政系统的规范分离,并按照后勤社会化改革和 制度的要求,组建成新型的后勤服务实体,同时也带动并吸引了大量社会资金的投入,极大地推动了学生公寓后勤服务设施建设。据初步统计,自1999年以来,全国新建大学生公寓3800多万平方米,改造1000多万平方米。这几年新建的学生公寓更是超过1999年前50年建设的总量。
随着高校后勤社会化改革的推进,学生公寓管理逐渐成为高校管理工作中的一个不容忽视的组成部分。在后勤服务社会化的背景下,如何探索出适合时代发展的学生公寓管理模式已经成为摆在高校管理者面前的一个重大现实问题。
1 高校后勤社会化背景下加强学生公寓管理的必要性
高校后勤社会化,实际上是建立一种教育成本分担机制。目前,我国大多数高校实现了高校后勤社会化。高校按市场经济 运作,开放学校市场,允许社会上的人员、资金、技术、设备开发校内市场,这些经营者进入高校市场的主要目的是盈利,而学生在缴纳各种费用的同时也树立了教育投资意识,对学校教学生活条件有了更多更高的要求,这就使二者容易产生矛盾。尤其是在高校后勤社会化背景下,学生宿舍管理实行公寓化管理后,不同年级、不同专业、不同班级的学生混合居住,就给学生公寓管理工作带来了很大难度,以前按班级、院系管理的模式难以起到应有的作用。在这种新的形势下,探索新的学生公寓管理模式就成为了高校管理工作面临的新课题。
以笔者所在的湖南大众传媒学院为例,2004年在湖南金岸教育投资有限公司主导的情况下,金岸学生公寓建成并投入使用,目前金岸学生公寓由独立于学校的第三方金岸教育投资有限公司物业部运营,由学校和金岸公司共建共管。在接下来的五年时间里,在多方共同努力下,新公寓整体运行良好,学生住宿条件得到较大改善,各项配套设施基本到位,宿舍管理较为规范,为学校的稳定、建设和 发挥了十分积极的作用。但由于诸多主客观因素的影响,学校在金岸学生公寓的管理上还存在不少问题,这些问题的存在严重阻碍着学生公寓管理工作的进一步发展。在这种情况下,如何解决这些问题,构建新的适合学校发展的学生公寓管理模式就成为了摆在学校面前的一项重大任务。
2 当前高校学生公寓管理过程中所面临的问题
当前湖南大众传媒学院金岸学生公寓管理过程中主要面临着以下问题,这些问题同样也是其它高校实施后勤社会化改革后在学生公寓管理过程中面临的一些常见性问题,这些问题主要表现在以下几个方面:
2.1 学生自由度增大,管理难度有所提高
在实现后勤社会化之后,学生宿舍实行公寓管理,学生自由度增大,这在一定程度上给学校带来了管理上的困难,加大了学生公寓管理的难度。在未实现公寓化管理之前,学生住宿相对集中,一般是一个宿舍8人—10人的样子,大家在一起集体生活,相互之间能彼此督促,互相照顾,学生之间、师生之间交流也较为方便,管理也相对集中。而实施公寓化管理之后,公寓是4人一间,这样就使得一个班的学生相对分散,管理起来难度有所增加。而且宿舍全部安装了铁门,一关门基本上可以与外界隔离,这就使得学生的独立空间较多,自由度增大,从而造成学生之间、师生之间交流减少,学校对学生的集体约束力业有所减弱。在这种情况下,不少学生在思想上和行为上出现了自由散漫、懒惰和生活无 等不良现象,例如部分学生出现了缺乏学习热情、个人卫生习惯差、通宵游戏、夜不归宿、晚睡晚起、校外租房等现象,而打牌赌博、打架斗殴等现象也时有发生,这也给学校思想 和学生管理工作增加了难度。
2.2 学生机构作用有所削弱
在入住公寓之后,由于学生居住变得分散,学生之间的联系相对减少,学生之间的交流也相应的减少,这就使得学生干部的监督管理作用有所削弱,学生机构应有的作用也相应削弱,学生干部机构自我教育、自我管理、自我服务的“三自”功能没有充分发挥应有的作用。宿舍是学生生活的重要场所,学生一天至少有超过1/3的时间在宿舍里,因此学生情感的交流、思想的交流,学生的自我教育和相互影响主要也发生在宿舍里。在关起门来、躲进楼栋的管理环境下,信息反馈渠道不畅,学生管理相对松散,学生干部以及班委会、团支部的监督作用都有所削弱,这就使得不论是学生干部还是辅导员都很难觉察到学生思想上的变化,对学生在生活区的表现也不甚了解,往往等问题发展到了比较严重的程度以后才反映到系或学院,这就错过了及时教育与管理的良机。
2.3 学生认识的转变加大了学生公寓管理难度
在高校后勤服务社会化后,不少学生对管理的认识发生了变化,这种认识的转变给旧管理体制带来了很大的冲击。不少学生认为自己交了钱,就是上帝,学校和公寓管理方就理所当然地应该提供相应的服务。因此,学生对于公寓所提供的各项服务的要求,比如生活条件、文化氛围、安全意识、社区活动场地等要求大大提高。但同时不少学生又对公寓投资方缺乏信任感和认同感,认为外来的商家都是为了来赚钱的,特别是当所提的要求暂时得不到满足时学生容易与投资方产生摩擦和对立,比如一些学校发生的罢餐事件就是典型的例子。同时,不少学生对于一些公寓管理人员的管理有较大的抵触心理,认为只要我不毁坏你的设施你就无权干涉我的生活自由。比如宿管部门对宿舍安全进行检查时,有少数学生甚至会作出锁上门拒绝检查的举动,平时也不会积极主动地配合公寓管理人员进行公寓管理。例如有些学生认为自己交了钱,理应享受到相应服务,就随意乱扔垃圾,认为反正有清洁人员会清扫,从而导致公寓管理和服务人员工作难度加大。这些都给学生教育和管理提出了新的课题。
2.4 公寓文化建设滞后加大了学生公寓管理工作难度
公寓文化建设滞后,公寓文化缺少引导力度是当前高校学生公寓管理过程中面临的一个重大现实问题。作为高校学生公寓管理不可缺少的一部分,公寓文化建设也是对学生进行思想政治教育的重要载体之一。当前高校学生的思想非常活跃,同时也较容易受社会上的一些不良思想影响,这就不可避免地影响着学生公寓文化的建设。比如在一些男生公寓里,学生们谈论的最多的是 游戏,而很少谈论学习方面的东西,部分学生更是对游戏高手大加吹捧,而对学习尖子却不屑一顾。有些学生甚至在宿舍里天天沉迷于网络游戏,而完全不管学习。而在谈论社会上的热点问题时,很多学生也往往不加以过滤与筛选,随口即出。这种未经有效引导和控制的谈论既给公寓文化带来负面影响,也使得一些不良思想也趁虚而入,影响了学生正确价值观的形成。再加上公寓管理人员大部分精力都放在完成事务性工作上,往往忽视了广大学生在公寓内的思想动态,这就使得管理人员对公寓主流文化把握不够,对学生思想的正面引导也缺乏力度,从而使学生公寓文化易偏离正常的轨道,进而加大了学生公寓管理和学生管理工作的难度。
3 高校后勤社会化背景下学生公寓管理新模式的构建
要解决以上问题,就必须构建高校后勤社会化背景下的学生公寓管理新模式,加强学生公寓管理,具体来说,可以从以下几个方面做起:
3.1 完善公寓管理制度,构建新的管理运作体系
要解决以上问题,首先就要完善公寓管理制度,积极探索学生公寓管理的新模式,加强对学生公寓的管理。为此,高校和投资方应紧密合作,根据双方具体情况,从学生实际情况出发,制定相应的公寓管理制度。在这个过程中学生公寓管理制度要顺应时代 ,不断创新,不断完善,实现公寓管理由“制度管理”向“制度管理”与“人本管理”相结合的转化,使学生公寓管理制度更加规范化、 化、人性化,真正体现以学生为本的思想。在完善公寓管理制度的过程中,要以维护学生的合法權益,充分调动学生的主动性、积极性和创造性为原则,在保持学生自由度的同时让学生明确个人的权利和义务,增强自律意识和自我管理意识。公寓管理方和学校应健全相关规章制度,建立包括《入住公约》、《住宿合同》、《综合治理责任协议书》、《文明和谐宿舍建设责任承诺状》、《公寓管理办法》、《卫生管理制度》、《保证金制度》等一系列制度在内的制度体系,构建一个甲乙双方都能自觉尊重的较完整的管理运作体系。
3.2 加强学生机构建设,充分发挥学生“三自”作用
加强学生干部队伍和学生机构建设,让学生参与公寓管理,充分发挥学生在公寓管理中的“三自”作用是实现公寓管理目标的重要手段。学生是学生公寓管理的主体,让学生积极主动地参与管理远远甚于被动管理。学生参与管理不仅能提高学生自我教育、自我管理、自我服务的意识,而且便于学生干部和辅导员及时掌握学生思想动态,找到工作的侧重面和着手点,给学生公寓管理工作带来极大的帮助。在这个过程中,学校应成立包括学工、保卫、产业、后勤、团学干部与物业公司联合的宿舍管理委员会,构建包括宿管会干部、楼层长、寝室长等学生干部在内的管理体系,充分利用学生干部掌握信息较多,同时也最了解学生的特点,及时引导学生干部树立自我管理和参与决策的意识,把公寓建成学生自我教育、自我管理、自我服务的场所,同时加强对学生日常生活常规的细节管理,使“三自”作用在学生公寓管理中得以充分体现。
3.3 加强思想教育,引导学生正确认识的形成
学生公寓是对学生进行思想政治教育的重要阵地,加强学生思想政治教育,引导学生正确认识的形成是加强学生公寓管理的核心手段。要实现这个目标,高校要强化思想 工作力度,努力探索思想 教育进公寓的新机制。在这个过程中,高校辅导员要作为第一线的学生教育和管理人员,积极主动地承担思想政治教育工作。学生宿舍管理员要与各系辅导员紧密合作,加强对学生的管理,同时要克服畏难和松懈情绪,深入学生公寓及时了解学生的生活、学习等情况,及时把带有苗头性的问题处理在萌芽阶段。除此之外,学校还可以通过党团组织进宿舍,在公寓建立党支部、团支部的方式,构建思想政治教育进公寓的新机制,加强学生思想政治教育,引导学生正确认识的形成,让学生正确认识自身与宿舍管理方之间的关系,主动地配合管理方将宿舍管理工作做好。
3.4 加强公寓文化建设,提高公寓管理水平
加强公寓文化建设,将公寓管理寓于公寓文化建设之中,是促进高校学生公寓管理的重要手段。公寓文化是校园文化的一个重要组成部分,具有导向、育人、凝聚、开发等重要功能。公寓内的文化氛围如何,直接关系着大学生的成长、成才与成人。高校要把公寓管理寓于公寓文化建设之中,通过组织开展以活跃气氛、培养情趣、强身健美、增强体质为主要内容的文体活动,让学生在活动中增长知识和才干,在娱乐中强健体魄,陶冶情操,净化心灵,同时让学生在活动中接受规范的管理和教育。例如学校可以和投资方一起合作,通过公寓文化节等活动开展文明宿舍评比活动以及相关文明宣传活动,使公寓保持整洁、有序,同时也能提高广大同学参与公寓管理的热情,共同建设良好的宿舍风气,从而大力提高公寓管理水平。此外,学校还要加强对公寓文化的引导,在公寓中形成互相学习、在学习上互相竞争的良好学习氛围,同时要引导学生正确认识网络,使学生不再沉迷于网络游戏,而是要认识到学生的使命。
总而言之,高校后勤社会化对学生公寓管理和学生管理工作的开展提出了新的要求。高校只有适应这种需求,根据学校实际构建新的学生公寓管理模式,才能更好地促进高校管理工作的有序开展。
参考文献:
[1] 王安正. [J]. .2008(12)
[2] 王文娟,刘兵.目前高校学生公寓管理五论[J]. .
[3] 陈爱新.高校学生公寓管理探索[J]. .2007(07)
[4] 张大勇.加强高校学生公寓管理之我见[J]. .2008(06)
【关键词】高校;后勤社会化;学生公寓;管理模式
中图分类号:F530.68 文献标识码:A 文章编号:1009-8283(2010)08-0131-02
近些年来随着高等教育的发展,高校不断扩招,扩招带来了大量的学生公寓需求,高校后勤社会化学生公寓应运而生,后勤社会化政策也由此出台。高校后勤社会化是指将高校后勤服务纳入社会主义市场经济体制,建立由政府引导、社会承担为主,适合高校办学需要的法人化、市场化后勤服务体系。后勤社会化改革有力地促进了高校办学活力的提高,使得各普通高校普遍实现了后勤服务系统与学校行政系统的规范分离,并按照后勤社会化改革和 制度的要求,组建成新型的后勤服务实体,同时也带动并吸引了大量社会资金的投入,极大地推动了学生公寓后勤服务设施建设。据初步统计,自1999年以来,全国新建大学生公寓3800多万平方米,改造1000多万平方米。这几年新建的学生公寓更是超过1999年前50年建设的总量。
随着高校后勤社会化改革的推进,学生公寓管理逐渐成为高校管理工作中的一个不容忽视的组成部分。在后勤服务社会化的背景下,如何探索出适合时代发展的学生公寓管理模式已经成为摆在高校管理者面前的一个重大现实问题。
1 高校后勤社会化背景下加强学生公寓管理的必要性
高校后勤社会化,实际上是建立一种教育成本分担机制。目前,我国大多数高校实现了高校后勤社会化。高校按市场经济 运作,开放学校市场,允许社会上的人员、资金、技术、设备开发校内市场,这些经营者进入高校市场的主要目的是盈利,而学生在缴纳各种费用的同时也树立了教育投资意识,对学校教学生活条件有了更多更高的要求,这就使二者容易产生矛盾。尤其是在高校后勤社会化背景下,学生宿舍管理实行公寓化管理后,不同年级、不同专业、不同班级的学生混合居住,就给学生公寓管理工作带来了很大难度,以前按班级、院系管理的模式难以起到应有的作用。在这种新的形势下,探索新的学生公寓管理模式就成为了高校管理工作面临的新课题。
以笔者所在的湖南大众传媒学院为例,2004年在湖南金岸教育投资有限公司主导的情况下,金岸学生公寓建成并投入使用,目前金岸学生公寓由独立于学校的第三方金岸教育投资有限公司物业部运营,由学校和金岸公司共建共管。在接下来的五年时间里,在多方共同努力下,新公寓整体运行良好,学生住宿条件得到较大改善,各项配套设施基本到位,宿舍管理较为规范,为学校的稳定、建设和 发挥了十分积极的作用。但由于诸多主客观因素的影响,学校在金岸学生公寓的管理上还存在不少问题,这些问题的存在严重阻碍着学生公寓管理工作的进一步发展。在这种情况下,如何解决这些问题,构建新的适合学校发展的学生公寓管理模式就成为了摆在学校面前的一项重大任务。
2 当前高校学生公寓管理过程中所面临的问题
当前湖南大众传媒学院金岸学生公寓管理过程中主要面临着以下问题,这些问题同样也是其它高校实施后勤社会化改革后在学生公寓管理过程中面临的一些常见性问题,这些问题主要表现在以下几个方面:
2.1 学生自由度增大,管理难度有所提高
在实现后勤社会化之后,学生宿舍实行公寓管理,学生自由度增大,这在一定程度上给学校带来了管理上的困难,加大了学生公寓管理的难度。在未实现公寓化管理之前,学生住宿相对集中,一般是一个宿舍8人—10人的样子,大家在一起集体生活,相互之间能彼此督促,互相照顾,学生之间、师生之间交流也较为方便,管理也相对集中。而实施公寓化管理之后,公寓是4人一间,这样就使得一个班的学生相对分散,管理起来难度有所增加。而且宿舍全部安装了铁门,一关门基本上可以与外界隔离,这就使得学生的独立空间较多,自由度增大,从而造成学生之间、师生之间交流减少,学校对学生的集体约束力业有所减弱。在这种情况下,不少学生在思想上和行为上出现了自由散漫、懒惰和生活无 等不良现象,例如部分学生出现了缺乏学习热情、个人卫生习惯差、通宵游戏、夜不归宿、晚睡晚起、校外租房等现象,而打牌赌博、打架斗殴等现象也时有发生,这也给学校思想 和学生管理工作增加了难度。
2.2 学生机构作用有所削弱
在入住公寓之后,由于学生居住变得分散,学生之间的联系相对减少,学生之间的交流也相应的减少,这就使得学生干部的监督管理作用有所削弱,学生机构应有的作用也相应削弱,学生干部机构自我教育、自我管理、自我服务的“三自”功能没有充分发挥应有的作用。宿舍是学生生活的重要场所,学生一天至少有超过1/3的时间在宿舍里,因此学生情感的交流、思想的交流,学生的自我教育和相互影响主要也发生在宿舍里。在关起门来、躲进楼栋的管理环境下,信息反馈渠道不畅,学生管理相对松散,学生干部以及班委会、团支部的监督作用都有所削弱,这就使得不论是学生干部还是辅导员都很难觉察到学生思想上的变化,对学生在生活区的表现也不甚了解,往往等问题发展到了比较严重的程度以后才反映到系或学院,这就错过了及时教育与管理的良机。
2.3 学生认识的转变加大了学生公寓管理难度
在高校后勤服务社会化后,不少学生对管理的认识发生了变化,这种认识的转变给旧管理体制带来了很大的冲击。不少学生认为自己交了钱,就是上帝,学校和公寓管理方就理所当然地应该提供相应的服务。因此,学生对于公寓所提供的各项服务的要求,比如生活条件、文化氛围、安全意识、社区活动场地等要求大大提高。但同时不少学生又对公寓投资方缺乏信任感和认同感,认为外来的商家都是为了来赚钱的,特别是当所提的要求暂时得不到满足时学生容易与投资方产生摩擦和对立,比如一些学校发生的罢餐事件就是典型的例子。同时,不少学生对于一些公寓管理人员的管理有较大的抵触心理,认为只要我不毁坏你的设施你就无权干涉我的生活自由。比如宿管部门对宿舍安全进行检查时,有少数学生甚至会作出锁上门拒绝检查的举动,平时也不会积极主动地配合公寓管理人员进行公寓管理。例如有些学生认为自己交了钱,理应享受到相应服务,就随意乱扔垃圾,认为反正有清洁人员会清扫,从而导致公寓管理和服务人员工作难度加大。这些都给学生教育和管理提出了新的课题。
2.4 公寓文化建设滞后加大了学生公寓管理工作难度
公寓文化建设滞后,公寓文化缺少引导力度是当前高校学生公寓管理过程中面临的一个重大现实问题。作为高校学生公寓管理不可缺少的一部分,公寓文化建设也是对学生进行思想政治教育的重要载体之一。当前高校学生的思想非常活跃,同时也较容易受社会上的一些不良思想影响,这就不可避免地影响着学生公寓文化的建设。比如在一些男生公寓里,学生们谈论的最多的是 游戏,而很少谈论学习方面的东西,部分学生更是对游戏高手大加吹捧,而对学习尖子却不屑一顾。有些学生甚至在宿舍里天天沉迷于网络游戏,而完全不管学习。而在谈论社会上的热点问题时,很多学生也往往不加以过滤与筛选,随口即出。这种未经有效引导和控制的谈论既给公寓文化带来负面影响,也使得一些不良思想也趁虚而入,影响了学生正确价值观的形成。再加上公寓管理人员大部分精力都放在完成事务性工作上,往往忽视了广大学生在公寓内的思想动态,这就使得管理人员对公寓主流文化把握不够,对学生思想的正面引导也缺乏力度,从而使学生公寓文化易偏离正常的轨道,进而加大了学生公寓管理和学生管理工作的难度。
3 高校后勤社会化背景下学生公寓管理新模式的构建
要解决以上问题,就必须构建高校后勤社会化背景下的学生公寓管理新模式,加强学生公寓管理,具体来说,可以从以下几个方面做起:
3.1 完善公寓管理制度,构建新的管理运作体系
要解决以上问题,首先就要完善公寓管理制度,积极探索学生公寓管理的新模式,加强对学生公寓的管理。为此,高校和投资方应紧密合作,根据双方具体情况,从学生实际情况出发,制定相应的公寓管理制度。在这个过程中学生公寓管理制度要顺应时代 ,不断创新,不断完善,实现公寓管理由“制度管理”向“制度管理”与“人本管理”相结合的转化,使学生公寓管理制度更加规范化、 化、人性化,真正体现以学生为本的思想。在完善公寓管理制度的过程中,要以维护学生的合法權益,充分调动学生的主动性、积极性和创造性为原则,在保持学生自由度的同时让学生明确个人的权利和义务,增强自律意识和自我管理意识。公寓管理方和学校应健全相关规章制度,建立包括《入住公约》、《住宿合同》、《综合治理责任协议书》、《文明和谐宿舍建设责任承诺状》、《公寓管理办法》、《卫生管理制度》、《保证金制度》等一系列制度在内的制度体系,构建一个甲乙双方都能自觉尊重的较完整的管理运作体系。
3.2 加强学生机构建设,充分发挥学生“三自”作用
加强学生干部队伍和学生机构建设,让学生参与公寓管理,充分发挥学生在公寓管理中的“三自”作用是实现公寓管理目标的重要手段。学生是学生公寓管理的主体,让学生积极主动地参与管理远远甚于被动管理。学生参与管理不仅能提高学生自我教育、自我管理、自我服务的意识,而且便于学生干部和辅导员及时掌握学生思想动态,找到工作的侧重面和着手点,给学生公寓管理工作带来极大的帮助。在这个过程中,学校应成立包括学工、保卫、产业、后勤、团学干部与物业公司联合的宿舍管理委员会,构建包括宿管会干部、楼层长、寝室长等学生干部在内的管理体系,充分利用学生干部掌握信息较多,同时也最了解学生的特点,及时引导学生干部树立自我管理和参与决策的意识,把公寓建成学生自我教育、自我管理、自我服务的场所,同时加强对学生日常生活常规的细节管理,使“三自”作用在学生公寓管理中得以充分体现。
3.3 加强思想教育,引导学生正确认识的形成
学生公寓是对学生进行思想政治教育的重要阵地,加强学生思想政治教育,引导学生正确认识的形成是加强学生公寓管理的核心手段。要实现这个目标,高校要强化思想 工作力度,努力探索思想 教育进公寓的新机制。在这个过程中,高校辅导员要作为第一线的学生教育和管理人员,积极主动地承担思想政治教育工作。学生宿舍管理员要与各系辅导员紧密合作,加强对学生的管理,同时要克服畏难和松懈情绪,深入学生公寓及时了解学生的生活、学习等情况,及时把带有苗头性的问题处理在萌芽阶段。除此之外,学校还可以通过党团组织进宿舍,在公寓建立党支部、团支部的方式,构建思想政治教育进公寓的新机制,加强学生思想政治教育,引导学生正确认识的形成,让学生正确认识自身与宿舍管理方之间的关系,主动地配合管理方将宿舍管理工作做好。
3.4 加强公寓文化建设,提高公寓管理水平
加强公寓文化建设,将公寓管理寓于公寓文化建设之中,是促进高校学生公寓管理的重要手段。公寓文化是校园文化的一个重要组成部分,具有导向、育人、凝聚、开发等重要功能。公寓内的文化氛围如何,直接关系着大学生的成长、成才与成人。高校要把公寓管理寓于公寓文化建设之中,通过组织开展以活跃气氛、培养情趣、强身健美、增强体质为主要内容的文体活动,让学生在活动中增长知识和才干,在娱乐中强健体魄,陶冶情操,净化心灵,同时让学生在活动中接受规范的管理和教育。例如学校可以和投资方一起合作,通过公寓文化节等活动开展文明宿舍评比活动以及相关文明宣传活动,使公寓保持整洁、有序,同时也能提高广大同学参与公寓管理的热情,共同建设良好的宿舍风气,从而大力提高公寓管理水平。此外,学校还要加强对公寓文化的引导,在公寓中形成互相学习、在学习上互相竞争的良好学习氛围,同时要引导学生正确认识网络,使学生不再沉迷于网络游戏,而是要认识到学生的使命。
总而言之,高校后勤社会化对学生公寓管理和学生管理工作的开展提出了新的要求。高校只有适应这种需求,根据学校实际构建新的学生公寓管理模式,才能更好地促进高校管理工作的有序开展。
参考文献:
[1] 王安正. [J]. .2008(12)
[2] 王文娟,刘兵.目前高校学生公寓管理五论[J]. .
[3] 陈爱新.高校学生公寓管理探索[J]. .2007(07)
[4] 张大勇.加强高校学生公寓管理之我见[J]. .2008(06)