【摘 要】
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米志国,一个年方20岁的小伙子,忽然听人说起自己竟然是米家的养子。而他的生身父亲却是外地一家人参种植场的场长。陡然间的人生错位和变故,一时让他乱了方寸,但最
M Zhiguo
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米志国,一个年方20岁的小伙子,忽然听人说起自己竟然是米家的养子。而他的生身父亲却是外地一家人参种植场的场长。陡然间的人生错位和变故,一时让他乱了方寸,但最
M Zhiguo, a 20-year-old young man suddenly heard people talk about themselves turned out to be M’s adoptive son. His biological father is a field ginseng plantation field director. Suddenly the misplacement and misfortune of life, for a moment let him confused, but most
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摘 要：小学语文写作教学作为教学的难点之一，不仅学生们难以掌握写作的方法与技巧，如何开展写作教学也是困扰语文教师的难题。在写作教学中例文教学是引导学生们掌握写作知识的重要方法，想要帮助学生们掌握写作的方法与技巧，小学语文教师要对例文进行合理的运用，让例文能够引导小学生们学习写作的知识内容。 关键词：例文教学 小学语文 写作教学 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.202
摘 要：青少年是我们祖国的希望，是我们祖国未来的栋梁，在综合素质教育展开之际，在道德与法治的课堂教学中合情合理地进行劳动教育，可以促使孩子们树立热爱劳动，以劳动为荣的意识，培育孩子们完成力所能及的生活事务的能力。这样既是为家长减轻负担，也是为孩子之后成为一个做事负责，积极劳动，热爱家庭、学校乃至社会的良好公民做铺垫。劳动教育有助于孩子树立正确的人生观、价值观等，有助于道德与法治课堂案例的合理延伸，
摘 要：创造理想的语文课堂，是传统教学模式的改革方向。理想的语文课堂以学生为教学的主体，有丰富、高效的教学活动，形成尊重知识的学习风气。改变传统的教学理念，创新语文课堂模式，教师可以深刻领会新《课标》，灵活驾驭不同教学手段，创设尊重学生的情境，打造学生健康成长的理想课堂。 关键词：教学理念 改变传统 语文课堂 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2020.34.036
语文教学工作一直是教学的难点问题。语文教师在讲解课程的时候，不但要提高职业技能和素养，让学生可以理解文章中的内容，还要培养学生的学习能力。听说读写是学习语言过程中的重
摘 要：伴随着新课改要求的变化，小学语文教学中，写作教学是极为重要的组成部分。而目前的教学，学生对写作的兴趣感不强，以至于学生的写作水平无法提高，进而导致学生的语文思维没有及时发展。因此，教师应响应新课改的要求，改进小学语文写作教学模式，在教学中应以学生为中心，带领学生掌握写作方法，促进学生的写作思维，进而提高学生的综合水平，提高学生的写作水平。 关键词：小学语文 写作水平 教学策略 DOI：
摘 要：教育改革是国家全面改革的重要一环。当前国家正在努力缩小城乡差距，而教育又是改变城乡差距的关键所在，农村的教育自然而然成为新课改的重点。那么对于农村小学语文的教学来说，新课改不仅要求教师教授文化知识，提高学生的语文素养，同时也提出了一些新的要求，其中就包括教师要更加地以学生为本，重视起来对学生自主学习能力的培养。为此，需要广大教师能够结合教学实际，总结教学经验，找到更好地提高学生自主学习能力
舞厅变暗,吉他弹出和弦,舞台灯光亮起,乐队开始演奏。歌曲大多是三四十年前耳熟能详的经典歌曲,表演者是一群穿着夏威夷衬衫和宽松短裤的中年人组成的乐队。这就是Max Q乐队
摘 要：喜欢游戏是孩子的天性，游戏是重要的教学方式。在语文课堂引入游戏，可以更好地适应学生年龄特征，构建一个良好的课堂教学氛围，促进学生在轻松愉快的环境下主动学习语文知识。开展游戏教学还要从学生能力出发，合理组织开展趣味性的活动，达到提高语文教学质量的效果。本文探究小学语文课堂实施游戏教学的问题，以及合理运用游戏进行语文教学的措施。 关键词：小学语文 游戏教学 优化措施 DOI：10.1224
摘 要：伴随着我国素质教育的落实发展，情景教学逐渐受到了广大教师群体的应用和重视。在初中语文的教学过程中，写作教学具有关键的教育意义。传统的初中语文写作教学的课堂效率较低，学生的写作能力水平没有得到有效的提升和发展。因此，初中语文教师运用了情景教学的方式。情景教学在初中语文写作教学中的运用确保了学生的写作学习。本文将围绕情景教学在初中语文写作教学中的运用展开谈论探究。 关键词：情景教学 初中语文
摘 要：“德州学院附属小学教师书院”是一个去行政化、无边界的学术机构，是教师文化策划研究中心，是教师书屋技术研发指导中心，是教师文化交流展示中心。该书院充分依托德州学院丰厚的学术资源优势，在校内营造自由包容、百家争鸣的学术氛围，让每个教师都有机会实现自己的个性化成长。 关键词：教师书院 书院讲堂 个性成长 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2020.34.037 德