【摘 要】
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大量的事实说明．不良的师生关系是阻碍素质教育发展的瓶颈之一。而教师的特权意识是不良师生关系产生重要因素之一。笔者力图借助文献和实例、结合自己的经验．运用文献和经验总
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大量的事实说明．不良的师生关系是阻碍素质教育发展的瓶颈之一。而教师的特权意识是不良师生关系产生重要因素之一。笔者力图借助文献和实例、结合自己的经验．运用文献和经验总结的方法．从分析教师特权意识的表现、危害与成因入手，探索克服的方法与途径．为建立有利于学生充分发展的、良好的、新型民主平等的师生关系做出一点贡献。
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