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识字是学生阅读与写作的必要条件,在小学语文教学中发挥着不可忽视的作用,特别是低年级语文教学,教学基本要求之一就是培养学生的识字学习兴趣,让学生掌握识字学习方法,进而为学生日后更深层次的语文学习奠定良好的基础.为了提高小学语文识字教学水平,教师应该合理利用情境化教学方式,激发学生的识字学习兴趣,提高学生的学习效率,夯实学生的识字学习基础.