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教师的素质是一个关乎德育实效的关键性问题。教师的思想道德素质是教师素质的灵魂,教师的业务素质是教师素质的核心,教师的身体素质是教师素质的基础.教师的审美素质是教师形象
教师在长期的教育教学中,受传统教育思想的影响,对学生的阅读施行满堂灌的教学模式,认为这样才能让学生达到教师所期望的目标。可是,在提倡素质教育的今天,这种教育教学方法
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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从上世纪初叶.著名教育家蔡元培先生取法西方,从德文中翻译借鉴,在中国首创“美育”一词,美育教育在中国教育界就不断被重申,却往往被忽略。
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全民科学素质行动旨在全面推动我国公民科学素质建设,公共图书馆的公益性和社会教育职能,决定了图书馆是社会大众终身教育的工具,强化图书馆创新,服务全民科学素质的行动,既
一、案例的类型rn早期的案例是非常简单的,凡是教师能找到,可以拿来作课堂讨论的材料都被当作案例,如新闻报道、法律文件、业务报告等.实际上案例及其运用案例的教学是多种多