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【摘 要】思想政治教育历来是学校教育中不可或缺的一部分，对于中等职业学校中的政治教育而言，如何改进该门课程的教学方法，提高学生的学习效率，最大限度地发挥政治课堂思想启发教育的功能等，是政治教师们十分关注的问题。以下我结合自身的教学经验，谈谈关于中等职业学校政治教学的几点看法。
【关键词】中职学校 思想政治 教学方法
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.09.053
思想政治教育对于学生正确人生观、价值观、良好思想品德的形成具有至关重要的作用，而思想政治课历来是学校教育中不可或缺的一部分。随着政治教育方法的改革，中职思想政治教育也越来越重视对于教学方法的改进。运用科学合理的教学方法提高教学质量，拉近学生与课堂的距离，更好地完成教学任务，使学生在课堂上学有所思，学有所想，让政治教育的作用得到最大限度的发挥。我认为，想要达到以上教学目的，教师应该积极大胆创新，下面我将从三方面进行论述，与广大教师分享自己的教学心得。
首先，中职思想政治教育应促进学生思想的转变，拉近学生与政治课堂的距离。思想政治教育是中等职业院校中必不可少的一门重要课程，可以说，学生就是伴随着思想政治课程的学习长大，一步步发展至今的，对于学生而言，政治课程相较于其他课程可能相对枯燥，并且远离他们的个人生活，对于自身今后的发展也没有太大实际上的作用。
面对学生的这种学习心理，教师应该先从观念上对学生的学习态度进行有效调整，拉近学生与课堂的距离，使学生认识到政治并不是脱离我们的生活的，而是和每个人的生活息息相关的，我们每个人都处于政治的包围中。通过学习思想政治课程，学生们不仅可以更好地了解国家和社会，更能够在哲学思想的启发下运用科学有效的思维模式和行动方法来指导自己的实践活动，更好地解决学习和生活中遇到的各种问题，使自己具有更高的思想道德修养等。可以说，只有首先消除学生对于思想政治课程的固有偏见，拉近学生和思想政治课堂的距离，消除学生对于思想政治这门课程的模糊感和陌生感，才能使他们以清晰正确的学习态度融入政治课堂的教学氛围里并且乐在其中，从而使学生们更好地完成学习任务，提高本门课程的学习效率。例如在上政治课的时候为学生播放一些政治评论，让学生亲身感受政治与自身的生存息息相关。
其次，中职思想政治教育应与时俱进，适应时代和学生的学习要求，改进教师的教学方法。教师是课堂上除学生之外的另一重要主题，教师的教学方法正确与否对于教学目标能否实现具有十分重要的影响。因此，中职思想政治教师应该结合时代和学生政治学习的具体要求，不断打破固有的常规，敢于走出传统教育的怪圈，探索适合政治教育的教学方法。那么中职政治教师应该如何改进自身的教育方法呢？我认为可以从以下几个方面进行尝试和努力：
第一，教师教学观念的转变是实现政治教学方法改进的前提条件。作为一名教师，我们应该认识到教育不仅仅是知识的传播，更是对学生心理和人格的塑造。因此，在政治课堂学习中，教师除了要向学生讲解知识，更要调动学生的学习积极性，使他们的思维得以拓展，在学习知识的同时，使得学生的学习能力也得到相应的锻炼与提高。因此，在中职政治课堂上，教师应将学生放在主体位置上，运用分组讨论，学生自主学习等方法来调动学生的学习积极性。让政治课堂成为学生思想政治学习的主场，在讨论和相互纠正中找到自身学习问题所在，充分发挥学生在课堂上的主体性地位。
第二，教师应在课堂上树立学生的主体性地位，激发学生的学习热情，提高学生的学习积极性。而对于教师自身而言，明确的教学目标和清晰条理的知识讲述是引导学生进行政治学习过程中必不可少一部分。中职思想教育课程设置涵盖较多，主要包括职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生四门课程。这四门课程各自讲述的内容截然不同，因此，在政治教学过程中，教师应该明确各门课程的教学目标，根据学生的实际学习和未来需要进行有规划、有目的的教学，从而提高政治教育的效率，为学生的未来发展奠定良好的基础。同时，中职政治课程的内容又是极其庞杂的，各门课程各有不同，知识涵盖面较为广泛，因此教师应该梳理好课程知识，进行较为合理的教学设计。对于课程所涉及到的诸多层次、方面进行整体串联，在课堂讲授中，应该把握重点，同时进行知识点的有效衔接，使学生们可以在脑海中形成该门课程的知识网络，层次分明，条理清晰，提高政治课堂的学习效率。
第三，随着时代的发展和科技的进步，越来越多的新型设备被运用到教学过程中，而思想政治教育本身又具有较强的实时性和与时俱进性，因此在教学过程中，教师可以运用多媒体等教学设备进行教学。课堂上播放与课程所涉及内容的相关视频来激发学生的学习兴趣，拓宽学生的视野，使学生更好地把握了解当代政治生活走向。除此之外，教师还可以运用情景设置、现场还原模拟等方法，让学生真正加入到课堂上来。引导学生发现问题并且通过学生自己亲身体验来解决问题，通过讨论和相互指正等方法来让学生亲自寻找政治学习中问题的答案。
由上可知，教师作为课堂的组织者和引导者，对于课程走向，知识点讲述以及教学目标的实现，教学任务的完成起着不可忽视的主导作用。因此，中职政治教师应该不断提高个人职业修养，完善提高自身的教学能力，为学生主体性作用的发挥打下良好的基础，提供必不可少的条件。
最后，应该为中职政治教学营造良好的学习氛围，使学生最大限度地投入到思想政治学习中。政治教育常常给学生留下刻板、生硬的印象，因此课堂上学生面对政治学习经常不由自主地出现厌倦、排斥等情绪。针对此种现象，教师应该尊重学生的想法，鼓励学生在政治学习中表达自己的观点，而不是一味地向学生讲授、灌输知识点。在进行教学设计时，应该针对课程内容进行较为合理的安排，形成创新学习，互动学习，使学生能够带着一种轻松愉悦的心态来学习该门课程，提高学习效率，更好地发挥思想政治教育的功能。
通过以上几个方面的论述我们可以发现，中职思想政治教育对于塑造学生人格，提高学生思想素质有着十分重要的作用。作为教师，应该认识到该门课程的重要性，不断提高自身的职业素养和教学能力，通过多种方法转变学生的学习观念，激发学生的学习积极性，更好地发挥政治教育在树立学生正确人生观、价值观以及形成良好修养等方面的作用。
【关键词】中职学校 思想政治 教学方法
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.09.053
思想政治教育对于学生正确人生观、价值观、良好思想品德的形成具有至关重要的作用，而思想政治课历来是学校教育中不可或缺的一部分。随着政治教育方法的改革，中职思想政治教育也越来越重视对于教学方法的改进。运用科学合理的教学方法提高教学质量，拉近学生与课堂的距离，更好地完成教学任务，使学生在课堂上学有所思，学有所想，让政治教育的作用得到最大限度的发挥。我认为，想要达到以上教学目的，教师应该积极大胆创新，下面我将从三方面进行论述，与广大教师分享自己的教学心得。
首先，中职思想政治教育应促进学生思想的转变，拉近学生与政治课堂的距离。思想政治教育是中等职业院校中必不可少的一门重要课程，可以说，学生就是伴随着思想政治课程的学习长大，一步步发展至今的，对于学生而言，政治课程相较于其他课程可能相对枯燥，并且远离他们的个人生活，对于自身今后的发展也没有太大实际上的作用。
面对学生的这种学习心理，教师应该先从观念上对学生的学习态度进行有效调整，拉近学生与课堂的距离，使学生认识到政治并不是脱离我们的生活的，而是和每个人的生活息息相关的，我们每个人都处于政治的包围中。通过学习思想政治课程，学生们不仅可以更好地了解国家和社会，更能够在哲学思想的启发下运用科学有效的思维模式和行动方法来指导自己的实践活动，更好地解决学习和生活中遇到的各种问题，使自己具有更高的思想道德修养等。可以说，只有首先消除学生对于思想政治课程的固有偏见，拉近学生和思想政治课堂的距离，消除学生对于思想政治这门课程的模糊感和陌生感，才能使他们以清晰正确的学习态度融入政治课堂的教学氛围里并且乐在其中，从而使学生们更好地完成学习任务，提高本门课程的学习效率。例如在上政治课的时候为学生播放一些政治评论，让学生亲身感受政治与自身的生存息息相关。
其次，中职思想政治教育应与时俱进，适应时代和学生的学习要求，改进教师的教学方法。教师是课堂上除学生之外的另一重要主题，教师的教学方法正确与否对于教学目标能否实现具有十分重要的影响。因此，中职思想政治教师应该结合时代和学生政治学习的具体要求，不断打破固有的常规，敢于走出传统教育的怪圈，探索适合政治教育的教学方法。那么中职政治教师应该如何改进自身的教育方法呢？我认为可以从以下几个方面进行尝试和努力：
第一，教师教学观念的转变是实现政治教学方法改进的前提条件。作为一名教师，我们应该认识到教育不仅仅是知识的传播，更是对学生心理和人格的塑造。因此，在政治课堂学习中，教师除了要向学生讲解知识，更要调动学生的学习积极性，使他们的思维得以拓展，在学习知识的同时，使得学生的学习能力也得到相应的锻炼与提高。因此，在中职政治课堂上，教师应将学生放在主体位置上，运用分组讨论，学生自主学习等方法来调动学生的学习积极性。让政治课堂成为学生思想政治学习的主场，在讨论和相互纠正中找到自身学习问题所在，充分发挥学生在课堂上的主体性地位。
第二，教师应在课堂上树立学生的主体性地位，激发学生的学习热情，提高学生的学习积极性。而对于教师自身而言，明确的教学目标和清晰条理的知识讲述是引导学生进行政治学习过程中必不可少一部分。中职思想教育课程设置涵盖较多，主要包括职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生四门课程。这四门课程各自讲述的内容截然不同，因此，在政治教学过程中，教师应该明确各门课程的教学目标，根据学生的实际学习和未来需要进行有规划、有目的的教学，从而提高政治教育的效率，为学生的未来发展奠定良好的基础。同时，中职政治课程的内容又是极其庞杂的，各门课程各有不同，知识涵盖面较为广泛，因此教师应该梳理好课程知识，进行较为合理的教学设计。对于课程所涉及到的诸多层次、方面进行整体串联，在课堂讲授中，应该把握重点，同时进行知识点的有效衔接，使学生们可以在脑海中形成该门课程的知识网络，层次分明，条理清晰，提高政治课堂的学习效率。
第三，随着时代的发展和科技的进步，越来越多的新型设备被运用到教学过程中，而思想政治教育本身又具有较强的实时性和与时俱进性，因此在教学过程中，教师可以运用多媒体等教学设备进行教学。课堂上播放与课程所涉及内容的相关视频来激发学生的学习兴趣，拓宽学生的视野，使学生更好地把握了解当代政治生活走向。除此之外，教师还可以运用情景设置、现场还原模拟等方法，让学生真正加入到课堂上来。引导学生发现问题并且通过学生自己亲身体验来解决问题，通过讨论和相互指正等方法来让学生亲自寻找政治学习中问题的答案。
由上可知，教师作为课堂的组织者和引导者，对于课程走向，知识点讲述以及教学目标的实现，教学任务的完成起着不可忽视的主导作用。因此，中职政治教师应该不断提高个人职业修养，完善提高自身的教学能力，为学生主体性作用的发挥打下良好的基础，提供必不可少的条件。
最后，应该为中职政治教学营造良好的学习氛围，使学生最大限度地投入到思想政治学习中。政治教育常常给学生留下刻板、生硬的印象，因此课堂上学生面对政治学习经常不由自主地出现厌倦、排斥等情绪。针对此种现象，教师应该尊重学生的想法，鼓励学生在政治学习中表达自己的观点，而不是一味地向学生讲授、灌输知识点。在进行教学设计时，应该针对课程内容进行较为合理的安排，形成创新学习，互动学习，使学生能够带着一种轻松愉悦的心态来学习该门课程，提高学习效率，更好地发挥思想政治教育的功能。
通过以上几个方面的论述我们可以发现，中职思想政治教育对于塑造学生人格，提高学生思想素质有着十分重要的作用。作为教师，应该认识到该门课程的重要性，不断提高自身的职业素养和教学能力，通过多种方法转变学生的学习观念，激发学生的学习积极性，更好地发挥政治教育在树立学生正确人生观、价值观以及形成良好修养等方面的作用。