【摘 要】
：
随着现代化教育的深入发展,小学语文教学越来越注重教学质量的科学化提升,而阅读则在小学教学中逐渐凸显出重要的价值,所谓的阅读不仅局限于教材文本的阅读,还涉及课外文本的
论文部分内容阅读
随着现代化教育的深入发展,小学语文教学越来越注重教学质量的科学化提升,而阅读则在小学教学中逐渐凸显出重要的价值,所谓的阅读不仅局限于教材文本的阅读,还涉及课外文本的阅读,也就是拓展性阅读。只有将拓展阅读合理地融入小学语文教学当中才能够实现小学生语文素养的切实提升。针对拓展阅读在小学语文课堂教学中的实践进行相关论述。
With the deepening development of modern education, Chinese teaching in primary schools has paid more and more attention to the scientific improvement of teaching quality. However, reading gradually shows its important value in primary school teaching. The so-called reading is not limited to the reading of textbooks, Text reading, that is, expanding reading. Only by expanding reading into Chinese teaching in primary schools can we achieve the practical improvement of pupils’ Chinese literacy. Aiming at expanding the practice of reading in primary Chinese classroom teaching.
其他文献
9月9日，在瑞士日内瓦万国宫开幕的联合国人权理事会第42届会议前所未有地成为舆论关注的焦点。在本次会议上，有两位来自香港的“硬核”女商人作为非政府组织代表发言，向世界传达来自香港人民的心声。 这两位女士分别是香港各界妇女联合协进会主席何超琼和监察顾问伍淑清。对于大部分民众而言，更熟悉的或许是她们的另一层身份：何超琼是赌王何鸿燊的二房长女，现任香港信德集团行政主席;伍淑清是香港美心集团的创始人伍沾
6月17日，沪伦通于伦敦证交所（下称“伦交所”）正式启动。 中国证监会和英国金融行为监管局当日发布了沪伦通联合公告，原则批准上海证券交易所（下称“上交所”）和伦交所开展沪伦通。 沪伦通包括东、西两个业务方向。东向业务是指伦交所上市公司的基础股票，通过跨境转换等方式转换成中国存托凭证（CDR），在上交所挂牌交易;西向业务是指上交所A股上市公司的基础股票转换成全球存托凭证（GDR），在伦交所挂牌交
《幼儿园教育指导纲要(试行)》与《3-6岁儿童学习与发展指南》都在语言领域的教育内容和教育建议中明确指出:“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简
视觉中国 大疆在美国打了两年的官司，暂时落幕。 8月21日，美国国际贸易委员会（ITC）做出了针对大疆的337调查终裁：发布禁令，但暂缓执行。这意味着大疆在美国的运营与销售短时期内将不会受到任何影响。 2018年8月30日，美国Autel Robotics公司向ITC提出申请，指控大疆及其关联公司对美出口、在美进口或在美销售的无人机及其组件侵犯其专利权，请求ITC发起337調查并发布有限排除
近几年,我国不断深化教育体制的改革和新课程标准改革,改变了传统的教学方法,逐步淘汰掉“填鸭式”教学模式,学生的主体地位得以显现,培养了学生的独立思考能力、实践能力和
车圈有个说法，“开寶马，坐奔驰”，意指宝马操控性能好，奔驰乘坐舒适性高。换句话说，开奔驰，可能让人没那么舒服。 至少西安一名女研究生花了66万元买奔驰为自己庆祝30岁生日，结果只是给自己添了堵。奔驰版秋菊打官司：我就要个说法图为女车主在西安利之星奔驰4S 店哭诉购车维权经历的视频截图。 4月11日上午10时20分前后，微博网友“化身方寸山”在微博连续发布三段视频。视频中，一名女子坐在一家奔驰4
一个优秀的班集体能使人养成良好的行为、学习、生活习惯,使人受益终生.形成优秀的班集体,需要经过每一位班主任长期的精心组织和培养才能逐步建立起来,让学生在集体中充分发
对中学生身体素质特征的调查与分析,目的是从测试结果的数据掌握与了解学生基本运动能力,并对影响身体素质的因素进行分析提出解决对策,以便更有效地提高学生的身体素质,增进
当前高中英语教学对于学生的培养目标发生了一定程度的转变,教育观念的更新对于学生具有十分积极的作用.核心文化品格素养是学生应该具备的基本素质之一,培养学生的核心素养