【摘 要】
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教学是一门艺术,刚刚走上工作岗位时我一直在探寻这门艺术的突破口,可是结果却不尽如人意。学生时代就困扰我的问题,在我自己的工作中竟然“经典”再现了。课堂上学生并不活
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教学是一门艺术,刚刚走上工作岗位时我一直在探寻这门艺术的突破口,可是结果却不尽如人意。学生时代就困扰我的问题,在我自己的工作中竟然“经典”再现了。课堂上学生并不活跃,课堂气氛沉闷,老师的提问总是被几个还算积极的同学包揽了,其他同学只是作为听众,甚至有的学生好似课堂的背景:思维和身体一样岿然不动。长此以往,
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