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【摘 要】
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【摘要】书读百遍，其义自见。兼具人文性和工具性的语文课程，担负着培养、提高学生运用国家通用语言文字的能力、发展和提升思辨能力和品质的任务。在语文课堂教学过程中，教师的“引路”作用更在于潜移默化地促进学生的社会主义核心价值观的形成，在审美情趣的培养、文化底蕴的积累、文化多样性的理解方面都起到举足轻重的作用。高中语文阅读教学是学生直接接触并理解文本、培养人文素养和审美情趣的重要部分，诵读作为教学的一种
【出 处】
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课外语文·中
【发表日期】
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2019年8期
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【摘要】语文学科作为一门基础性学科，对提高学生思想文化素养，帮助学生形成学科思维和学科素养，促进学生进行其他科目的学习具有不可忽视的作用。然而当前农村小学在进行语文学科建设和教学资源上与其他城市相比，都还存在着一定的差距。本文旨在通过分析当前农村学校语文课教学现状，探讨新时代促进农村学校语文课教学方法的策略。 【关键词】农村教学;语文教学;教学策略 【中图分类号】G633