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【摘要】由于小学阶段的语文阅读涵盖了大量的知识面,其中知识能力以及情感态度等都是极为重要的培养内容,承担着培养学生综合能力的期望与责任。然而小学语文教师并不重视,这也是小学生自主阅读与探究能力一直难以得到显著提升的主要原因之一,造成阅读教学水平及效果无法提升的问题发生。本文提出相关教育策略,希望能有效提升小学语文阅读教学质量及教学成果。  【关键词】小学语文;阅读教学;文本细读;开展策略  【中图
内蒙古的油料植物内蒙古野生油料植物种类较多,而分布多不集中,其中天然蓄积量大,采收方便而资源价值高的不多。主要有蔷薇科的西伯利亚山杏,桦木科的榛、毛榛、虎榛子等。山杏在
根据语文核心素养的要求,让学生能更好在文言文作品中理解与传承文化,反思社会、历史和人生,找到古典文学与当代生活的契合点,让“言文并重,言意共生”.本文笔者针对文化导向
自1995年3月18日实施《中国人民银行法》以来,我国又相继颁布实施了《商业银行法》、《保险法》等金融大法,从而逐步确定了以“五法一决定”为基本框架的金融法律体系,中央
【摘要】科学素养能够提升学生对于科学知识的学习兴趣,激发其对科学技术的探索欲和求知欲,提高学生的思维创新能力,是我国现代化素质教育中不可或缺的一部分。本文针对“基于科学素养的小学语文阅读教学”这一课题进行了探究,分析了当前教学模式下存在的一些问题,提出了建议和对策,希望能够为广大教育工作者提供一定的参考。  【关键词】科学素养;小学语文;阅读教学  【中图分类号】G623
摘 要:当今研究的热点问题是生态安全分析,土地生态环境是生态系统的重要组成部分,土地资料生态安全是生态安全的重要研究内容之一。当前,人口的增长和经济的发展,使得土地利用强度不断增加,进而使土地生态环境遭到破坏,区域土地生态安全遭到严重威胁,所以,土地资料生态安全分析形式紧迫,现将山西省各区生态安全进行分析,结合本区域特性,为土地资料生态安全研究抛砖引玉。  关键词:土地资源 生态安全浅析 山西  
【摘要】高中语文是教学领域的重要学科,在教学过程中,高中古诗教学是其中的重要内容,高中古诗学习能够使得学生在学习的过程中掌握一定的历史背景知识,并且陶冶学生的情操,使学生的学习兴趣增强,将历史背景与作者的人文情怀相结合来进行古诗的学习,对于教学质量的提高具有重要的意义。在古诗教学中,也在逐步推广文本细读理论,以提高学生在教学中的学习兴趣,用全新的思维模式去学习、掌握古诗中的启示,用于丰富生活实践,
“大脑聪明”就是记忆力超群.就像计算机的存储能力决定了它的使用范围一样.本文从肯定“背诵”、感知“背诵”、实践“背诵”、发展“背诵”几方面加以阐述,思考和探索小学
江苏省1993~1995年不同麦区百亩示范方和攻关田的实践表明,小麦高产群体质量栽培是适用于小麦中产变高产和高产更高产阶段的栽培新理论和新技术体系。提高茎蘖成穗率、扩大后期物质生产
【摘要】在学生语文学习的阶段,写作一定是最可以体现学生写作水平的一个点,学生在学习写作的同时也是在学习句式、段落、修辞等等,可以说,在学习语文的时候最最重要的点就是写作的教学。在低年级的学习阶段,学生的学习任务相对来说不重,所以在这个阶段,我们教师一定要注意对于低年级学生的写作指导,在学生学习语文的时候注重对于作文的练习,这才是最重要的。然而,我发现有部分教师在低年级的教学中并不重视对于学生写作的