【摘 要】
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放寒假了,女儿执意要去海口姥姥家过年。理由是怕冷,而姥姥那里的气温比春天还温暖。女儿是初三的学生,说是大孩子吧,又常说一些诸如“你为什么要嫁给爸爸”之类的傻话;说是
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放寒假了,女儿执意要去海口姥姥家过年。理由是怕冷,而姥姥那里的气温比春天还温暖。女儿是初三的学生,说是大孩子吧,又常说一些诸如“你为什么要嫁给爸爸”之类的傻话;说是小孩子吧,却懂得“太监是皇宫里的女人”。她只身一人千里迢迢去海南,叫我怎能放心得下!
Winter vacation, the daughter determined to go to Haikou grandma home New Year. The reason is afraid of cold, and grandmother where the temperature is warmer than the spring. Daughter is the third day of the students, saying that it is a big boy, and often say something like “why do you want to marry my father,” the kind of silly things; it is a child, but know “eunuch is a woman in the palace.” She was alone and traveled to Hainan, how can I feel relieved!
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摘 要：认识和把握高中历史课程的性质是进行历史课程改革的关键环节。但是许多一线教师认为谈历史课程性质太过空洞，因而不予关注。其实，透彻把握历史课程性质对于教学实践有很强的指导作用。 关键词：课程性质；历史性；教学实效性 中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2012）10-029-1 《普通高中历史课程标准（实验）》（以下简称《课程标准》）
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