【摘 要】
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一、练生字识字是低年级语文教学最重要的任务之一,学生的语文学习生活是从识字开始的。识字,就是在为学生的学习和未来奠基。在课堂教学中,教师要充分发挥汉语拼音的辅助功
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一、练生字识字是低年级语文教学最重要的任务之一,学生的语文学习生活是从识字开始的。识字,就是在为学生的学习和未来奠基。在课堂教学中,教师要充分发挥汉语拼音的辅助功能,帮助学生读准字音。教学时,可以给生字标注拼音认读、去掉拼音认读、放在句中认读,并关注
First, literacy Word literacy is one of the most important tasks in lower grade Chinese teaching. Students’ language learning lives begin with literacy. Literacy is the foundation for student learning and the future. In classroom teaching, teachers should give full play to the auxiliary functions of Hanyu Pinyin to help students read quasi-characters. Teaching, you can give birthdays mark pinyin reading, pinyin reading, put in the sentence to read, and attention
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当今的一些中学语文教学，失真、变味、效率低下，与我们的课堂冷落了一些本不该冷落的东西很有关系。那么，当今的中学语文课堂到底冷落了什么呢？ 一、冷落了作者生活 自20世纪80年代起，“中心思想”“段落大意”和“写作背景”等就已成了语文教学改革所讨伐的对象，直至今天仍“灰头土脸”的，很不受人待见。这里先不谈“中心思想”和“段落大意”是否还应该好好“待见”的问题，单说说“写作背景”。作者创作作品，总
教育部颁布《关于在中小学加强写字教学的若干意见》中强调,“要改进写字教学评价”.我们从“敬意、静气、净洁、劲力、境界”五个方面,进行“小学毛笔字书写发展性评价要素
语文课堂，需要“黎明的感觉”。“黎明的感觉”描述了这样一种状态：教学在某个瞬间引起了学生思维的警觉，引发了学生认知的冲突，唤醒了学生的阅读期待，学生兴致勃勃地投入到阅读活动中，喜出望外地发现，乐此不疲地探索，卓有成效地吸收，充满灵性地表达，超越自我的先见，获得了阅读的新生体验。 笔者听到江苏省特级教师魏星执教的《三打白骨精》一课。对于三打白骨精的故事，学生早已熟悉。然而，课堂上学生始终保持着阅读
一、“非典型”笔画失位缺乏变化的笔画搭建成的字肯定是呆板、缺乏生气的,所以在实际教学中,如果仅仅介绍这些是远远不够的。以点画为例,点不仅有右点,还有左点、垂点、长点
本文基于课程和学生特点以及目前的教学现状,探讨了在中职《国际贸易实务》教学中开展理实一体化教学,以期加强综合性实践教学环节,实现应用型外贸专业人才的培养目标。
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“思辨”的课堂应该是教师启迪学生心智，引领学生不断探究的课堂。教师要善于营造平等的对话空间，培养学生对事物有自己的见解，而且能用充足的理由和清晰的条理表达自己的观点。教师必须意识到，一个自由平等的对话空间，对于学生思辨能力的培养，具有十分积极的作用。 一、 平等对话，营造和谐氛围 课堂上，学生是学习的主体，教师应该尊重学生的主体地位，要善于营造平等的对话空间，给学生思考、辨析的时间和自由表达的
近几年,电子政务系统外包在我国的政府机关、事业单位逐渐兴起,实行电子政务系统外包的相关部门越来越多,电子政务系统外包涉及的金额、范围也越来越大。然而,外包又是一把双