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[摘要]本文通过论述高职学生社团活动的重要性和社团活动对高职学生政治素质、专业素质、道德素质、人文素质等综合素质的培养，显现了高职院校社团活动在促进学生成长，在进行高职学生全面发展的方面占有重要的一席之地，在培养高素质、高质量人才方面具有自身特色和不容低估的重要作用，对创建和谐社会起到间接的作用。
[关键词]高职学生 社团活动 和谐社会 综合素质
构建社会主义和谐社会，是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务。构建以民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处为特征的社会主义和谐社会，必须合理调整社会结构，有针对性地构建社会结构各个层面的和谐。
教育在经济社会发展中起着先导性、全局性、基础性的作用，在构建社会主义和谐社会的进程中扮演着重要的角色。以教育公平为主题、促进人的全面发展为根本目标、弘扬优秀传统文化为重要内容与以社会工作学科建设和人才培养为新的生长点以及维护安全稳定为“硬指标”的教育改革和发展，成为构建和谐社会的一项基础工程。
教育的根本目标——促进人的全面发展
和谐社会理想的实现，需要更加注重受教育者的全面发展，更加关注受教育者心理和人格的完善，是教育系统为构建和谐社会应有的贡献。要实现受教育者的全面发展，必须要进行综合素质培养，高职的学生更应如此。
作为高校学生社团，它是由志趣或爱好相同的学生自愿组织并经高校有关部门批准的群众性业余团体，是高校校园文化和隐性课程的重要组成部分，是高校人才培养的有效手段，是实现高校人才培养目标不可或缺的途径。在此，就如何在高校学生社团活动中提升高职学生综合素质的问题，与大家进行探析。
一、组织高职学生社团的意义
高职学生社团是高职校园文化的重要载体，是高职第二课堂不可缺少的重要组成部分，它与学生会组织共同构建了学生活动的两翼。
1.有利于提升学生的思想道德水平
一个优秀的社团，它的成员通过加入社团、参与社团活动，参与社团管理等多种途径与社团紧密地联系在一起，在传播知识、交流信息的过程中，耳濡目染，日益陶冶自己的性情，增强集体观念，训练和培养自己良好的习惯和高尚的情操。同时，一个优秀的社团在成员中倡导的价值观能够潜移默化地影响成员的心灵，社团成员在共同信念的鼓舞下，同心同德，互相帮助，互相鼓励，由认同感到荣誉感，由荣誉感发展到对集体的责任感。
2.有利于完善学生的知识结构
目前，高职学生社团千姿百态，学生加入某一个社团，可以在社团成员群体中自觉地发展自己的兴趣爱好和情趣。例如，在一项良好的兴趣爱好中蕴涵的广博的知识，不仅可以陶冶自己的身心,还可以激发对生活的热爱。另一方面,加入一个社团的学生来自不同的专业,当他们加入到社团这样一个具有较强发散性的组织中,在平时的活动和交往中会感受到不同专业同学的思维方式和知识背景,这种交叉的相互影响将使每一个社团成员从中受益。
3.有利于提高学生的综合能力
首先，社团成员通过参加社团管理、参与社团活动锻炼各方面的能力。另一方面，社团的各种活动为社团成员能力的提高提供了广阔的空间。通过学术性活动，可以开阔视野，培养独立思考和科研能力；通过服务性活动，可以培养组织能力和应变能力等。很多智慧火花会在这种宽松的发散性思维中迸出。学生的探索能力、动手能力、研究能力、自学能力都会得到提高。
4.有利于加速学生社会化进程
前苏联教育家苏霍姆林斯基提出要把学生培养成“全面和谐发展的人，社会进步的积极参与者”。也就是说，要把学生培养成为符合社会发展需要的“社会人”。要实现这一任务，高职学生不仅要在校园内完善知识结构，更应走出校园，到社会的广阔舞台中经受锻炼。学生社团走出校门，走向社会，深入社区，利用所学的专业知识，在服务社会的过程中接触社会，了解社会，增强了社会适应能力，在奉献才智的过程中大大加速了自身的社会化进程。
二、我院社团的种类
1.思想政治理论学习和研究型社团组织
当代大学生应该关心时政,了解时政,心怀祖国,从而确立自己的政治思想。我院《前沿》社团就为广大学生提供一个学习思想政治舞台,让学生关心我国政治政策,关心世界政治变化,从而提高我院广大学生的政治素养,增加广大学生的社会竞争力；当代大学生要善于发现学科问题，勇于研究学科问题，争取解决学科问题，以便于激发探索科学的兴趣，提高科学文化素养。比如我院的《数学建模》社团就是以研究性学习为主的典型社团。
2.学术和专业学习实践型社团组织
学习专业知识是在校大学生首要任务之一,当代大学生更应该通过实践来学习专业知识,毕竟实践是检验理论唯一的标准,比如我院的家电维修小组,他们把从书本上学来的专业知识通过实践活动服务社会,从而提高自己的专业知识理论的学习和实践操作动手能力。
3.社会服务型社团组织
这类社团有的与所学专业有一定联系，以一技之长服务社会，如我校的科普协会、家电维修小组、环保协会；有些属于勤工助学性质，还有些属于义务服务性质，如我校的义务维修小组、青年志愿者协会、爱心服务社服务等。
4.兴趣爱好型社团组织
这类社团是社团的传统形式和基础，如我们学院的足球、跆拳道、乒乓球等协会。参加过跆拳道协会的同学谈到：学习跆拳道不仅让他们学会一种体育锻炼的方式，而且还学到了坚韧、克己的跆拳道精神。这些业余爱好的历练，同样对学生职业素质的养成提供良好的手段。
三、开展学生社团活动，有利于职业教育培养目标的实现
根据职业教育的培养目标，教育对象的素质划分为：身心素质、思想品德素质、人文素质、专业素质、社会活动素质。学生开展社团活动，有利于职业教育的培养目标的实现。
1.开展学生社团活动，推进了学生政治素质的提高。我国高校培养的学生应该具有正确的政治方向，以振兴中华为己任。随着高职教育改革的不断深化，学生学习、生活方式出现了许多新变化，学生社团以其组织的自发性、活动的自主性符合青年学生重个性张扬、求个人发展的价值取向，正越来越受到青年学生的欢迎。
2.开展学生社团活动，推进了高职学生专业素质的提高。知识经济时代对专业技术人才提出更为严峻的挑战。这就要求当代高职学生必须具备一定的专业素质及自学与再学习能力，使知识积累与知识更新“与时俱进”，以应对将来就业、择业时不断变化的专业要求。专业素质是要求学生具有扎实的基础理论知识，深厚的专业知识和广博的专业知识，有较强的思考能力、创新能力、动手能力和分析问题的能力。
3.开展学生社团活动，推进了学生道德素质的提高。学生作为受过高等教育的高级人才，应该具备良好的社会公德、职业道德和道德修养。
4.开展学生社团活动，推进了学生人文素质的培养。人文素质是学生诸多素质当中最基础的素质，对于其他素质的形成和发展具有很强的渗透力和影响力。加强学生人文素质的教育和培养，既是时代发展的需要，也是我国高等职业教育的基本要求和高等职业教育改革的基本趋势。在高职的学生社团中，如吉他音乐社、舞蹈学会、漫画社、文学社、摄影协会等众多文化艺术类学生社团，通过开展丰富多彩的活动，营造出校园活跃的艺术氛围，陶冶了情操，提高了审美情趣，在潜移默化中提升了自身的人文素质。
我们学院非常重视社团活动，因为它给学生带来的种种益处，不胜枚举。所以，我们学院把学生在社团的工作看作是进行高职学生素质教育的阵地，并作为推进高职学生素质教育的载体来发展。我们学院很重视社团活动的开展，并从以下几个方面着手。
1.加大投入，为学生社团活动提供必要的政策保证与支持。学生社团作为高职校园文化的重要组成部分、学生课余文化的主要载体，在活跃校园文化，促进校园精神文明建设方面占据举足轻重的地位。在思想上，学院各级领导和教育工作者高度重视，使社团活动成为共青团组织开展工作有力的延伸手臂；在政策上，予以支持，并适当的给予一定的经济保证。在遇到困难，需要院方协调时，积极的帮社团解决困难，疏通协调，支持社团活动的开展。
2.加强管理，优化学生社团的组织形象。学生社团是由一群志趣相投、有着共同的爱好和目标的同学组织起来的团体。社团成员的自身素质和组织管理能力，决定了社团的形象和活动能力，所以，首先要做好社团的内部管理。
主要表现在：⑴提高社团负责人和社员自身素质，以社员自身素质的提高，来带动广大同学素质的提高。⑵完善社团内部的管理机制和组织机构。
3.积极引导，扩大学生社团的影响力。现今的高职社团，从结构上看，兴趣爱好型社团较多。为切实加强社团建设，促进校园文化建设，对于社团的发展，我院以“大力扶持理论学习型社团、积极倡导公益服务型社团、热情鼓励学术科研型社团、正确引导兴趣爱好型社团”的原则，实行分类指导，促进社团的规范管理，引导社团健康有序的发展。
为了增强我院学生综合素质培养，我院除了在社团活动上下功夫外，还在教学模式改革，课程体系改革，高职学生职业道德等方方面面都狠抓落实。在院领导的统一领导下，我院正在一步一步地向和谐校园走进。
参考文献：
[1]虞强．试论学生社团发展在和谐校园建设中的重要作用[J]．考试周刊，2007，（10）：4-5．
[2]白雪峰．加强学生社团建设构建和谐校园文化[J]．教育研究，2007，（3）：123-124．
[3]胡社华．高校学生社团在构建和谐校园中的作用[J]．湖北师范学院学报(哲学社会科学版)，2008，（1）：116-118．
[4]冯腾．学生社团是构建高校和谐校园的有效载体[J]．山西广播电视大学学报，2008，（5）：16-17．
[5]何军．试论高校学生社团在和谐校园建设中的载体作用[J]．山东省青年管理干部学院学报，2008（3）：69-71．
[6]陶韶菁，房俊东．推动学生社团健康发展共同构建和谐校园[J]．经济师，2008，（4）：102-104．
[7]王从严，张拥军，程为民等．和谐校园文化建设与学生社团的可持续发展[J]．中国青年研究，2008（5）：99-101．
[8]何军．试论高校学生社团在和谐校园建设中的载体作用[J]．教育工作，2008，（2）：77-78．
（作者单位：江苏南京化工职业技术学院）
[关键词]高职学生 社团活动 和谐社会 综合素质
构建社会主义和谐社会，是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务。构建以民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处为特征的社会主义和谐社会，必须合理调整社会结构，有针对性地构建社会结构各个层面的和谐。
教育在经济社会发展中起着先导性、全局性、基础性的作用，在构建社会主义和谐社会的进程中扮演着重要的角色。以教育公平为主题、促进人的全面发展为根本目标、弘扬优秀传统文化为重要内容与以社会工作学科建设和人才培养为新的生长点以及维护安全稳定为“硬指标”的教育改革和发展，成为构建和谐社会的一项基础工程。
教育的根本目标——促进人的全面发展
和谐社会理想的实现，需要更加注重受教育者的全面发展，更加关注受教育者心理和人格的完善，是教育系统为构建和谐社会应有的贡献。要实现受教育者的全面发展，必须要进行综合素质培养，高职的学生更应如此。
作为高校学生社团，它是由志趣或爱好相同的学生自愿组织并经高校有关部门批准的群众性业余团体，是高校校园文化和隐性课程的重要组成部分，是高校人才培养的有效手段，是实现高校人才培养目标不可或缺的途径。在此，就如何在高校学生社团活动中提升高职学生综合素质的问题，与大家进行探析。
一、组织高职学生社团的意义
高职学生社团是高职校园文化的重要载体，是高职第二课堂不可缺少的重要组成部分，它与学生会组织共同构建了学生活动的两翼。
1.有利于提升学生的思想道德水平
一个优秀的社团，它的成员通过加入社团、参与社团活动，参与社团管理等多种途径与社团紧密地联系在一起，在传播知识、交流信息的过程中，耳濡目染，日益陶冶自己的性情，增强集体观念，训练和培养自己良好的习惯和高尚的情操。同时，一个优秀的社团在成员中倡导的价值观能够潜移默化地影响成员的心灵，社团成员在共同信念的鼓舞下，同心同德，互相帮助，互相鼓励，由认同感到荣誉感，由荣誉感发展到对集体的责任感。
2.有利于完善学生的知识结构
目前，高职学生社团千姿百态，学生加入某一个社团，可以在社团成员群体中自觉地发展自己的兴趣爱好和情趣。例如，在一项良好的兴趣爱好中蕴涵的广博的知识，不仅可以陶冶自己的身心,还可以激发对生活的热爱。另一方面,加入一个社团的学生来自不同的专业,当他们加入到社团这样一个具有较强发散性的组织中,在平时的活动和交往中会感受到不同专业同学的思维方式和知识背景,这种交叉的相互影响将使每一个社团成员从中受益。
3.有利于提高学生的综合能力
首先，社团成员通过参加社团管理、参与社团活动锻炼各方面的能力。另一方面，社团的各种活动为社团成员能力的提高提供了广阔的空间。通过学术性活动，可以开阔视野，培养独立思考和科研能力；通过服务性活动，可以培养组织能力和应变能力等。很多智慧火花会在这种宽松的发散性思维中迸出。学生的探索能力、动手能力、研究能力、自学能力都会得到提高。
4.有利于加速学生社会化进程
前苏联教育家苏霍姆林斯基提出要把学生培养成“全面和谐发展的人，社会进步的积极参与者”。也就是说，要把学生培养成为符合社会发展需要的“社会人”。要实现这一任务，高职学生不仅要在校园内完善知识结构，更应走出校园，到社会的广阔舞台中经受锻炼。学生社团走出校门，走向社会，深入社区，利用所学的专业知识，在服务社会的过程中接触社会，了解社会，增强了社会适应能力，在奉献才智的过程中大大加速了自身的社会化进程。
二、我院社团的种类
1.思想政治理论学习和研究型社团组织
当代大学生应该关心时政,了解时政,心怀祖国,从而确立自己的政治思想。我院《前沿》社团就为广大学生提供一个学习思想政治舞台,让学生关心我国政治政策,关心世界政治变化,从而提高我院广大学生的政治素养,增加广大学生的社会竞争力；当代大学生要善于发现学科问题，勇于研究学科问题，争取解决学科问题，以便于激发探索科学的兴趣，提高科学文化素养。比如我院的《数学建模》社团就是以研究性学习为主的典型社团。
2.学术和专业学习实践型社团组织
学习专业知识是在校大学生首要任务之一,当代大学生更应该通过实践来学习专业知识,毕竟实践是检验理论唯一的标准,比如我院的家电维修小组,他们把从书本上学来的专业知识通过实践活动服务社会,从而提高自己的专业知识理论的学习和实践操作动手能力。
3.社会服务型社团组织
这类社团有的与所学专业有一定联系，以一技之长服务社会，如我校的科普协会、家电维修小组、环保协会；有些属于勤工助学性质，还有些属于义务服务性质，如我校的义务维修小组、青年志愿者协会、爱心服务社服务等。
4.兴趣爱好型社团组织
这类社团是社团的传统形式和基础，如我们学院的足球、跆拳道、乒乓球等协会。参加过跆拳道协会的同学谈到：学习跆拳道不仅让他们学会一种体育锻炼的方式，而且还学到了坚韧、克己的跆拳道精神。这些业余爱好的历练，同样对学生职业素质的养成提供良好的手段。
三、开展学生社团活动，有利于职业教育培养目标的实现
根据职业教育的培养目标，教育对象的素质划分为：身心素质、思想品德素质、人文素质、专业素质、社会活动素质。学生开展社团活动，有利于职业教育的培养目标的实现。
1.开展学生社团活动，推进了学生政治素质的提高。我国高校培养的学生应该具有正确的政治方向，以振兴中华为己任。随着高职教育改革的不断深化，学生学习、生活方式出现了许多新变化，学生社团以其组织的自发性、活动的自主性符合青年学生重个性张扬、求个人发展的价值取向，正越来越受到青年学生的欢迎。
2.开展学生社团活动，推进了高职学生专业素质的提高。知识经济时代对专业技术人才提出更为严峻的挑战。这就要求当代高职学生必须具备一定的专业素质及自学与再学习能力，使知识积累与知识更新“与时俱进”，以应对将来就业、择业时不断变化的专业要求。专业素质是要求学生具有扎实的基础理论知识，深厚的专业知识和广博的专业知识，有较强的思考能力、创新能力、动手能力和分析问题的能力。
3.开展学生社团活动，推进了学生道德素质的提高。学生作为受过高等教育的高级人才，应该具备良好的社会公德、职业道德和道德修养。
4.开展学生社团活动，推进了学生人文素质的培养。人文素质是学生诸多素质当中最基础的素质，对于其他素质的形成和发展具有很强的渗透力和影响力。加强学生人文素质的教育和培养，既是时代发展的需要，也是我国高等职业教育的基本要求和高等职业教育改革的基本趋势。在高职的学生社团中，如吉他音乐社、舞蹈学会、漫画社、文学社、摄影协会等众多文化艺术类学生社团，通过开展丰富多彩的活动，营造出校园活跃的艺术氛围，陶冶了情操，提高了审美情趣，在潜移默化中提升了自身的人文素质。
我们学院非常重视社团活动，因为它给学生带来的种种益处，不胜枚举。所以，我们学院把学生在社团的工作看作是进行高职学生素质教育的阵地，并作为推进高职学生素质教育的载体来发展。我们学院很重视社团活动的开展，并从以下几个方面着手。
1.加大投入，为学生社团活动提供必要的政策保证与支持。学生社团作为高职校园文化的重要组成部分、学生课余文化的主要载体，在活跃校园文化，促进校园精神文明建设方面占据举足轻重的地位。在思想上，学院各级领导和教育工作者高度重视，使社团活动成为共青团组织开展工作有力的延伸手臂；在政策上，予以支持，并适当的给予一定的经济保证。在遇到困难，需要院方协调时，积极的帮社团解决困难，疏通协调，支持社团活动的开展。
2.加强管理，优化学生社团的组织形象。学生社团是由一群志趣相投、有着共同的爱好和目标的同学组织起来的团体。社团成员的自身素质和组织管理能力，决定了社团的形象和活动能力，所以，首先要做好社团的内部管理。
主要表现在：⑴提高社团负责人和社员自身素质，以社员自身素质的提高，来带动广大同学素质的提高。⑵完善社团内部的管理机制和组织机构。
3.积极引导，扩大学生社团的影响力。现今的高职社团，从结构上看，兴趣爱好型社团较多。为切实加强社团建设，促进校园文化建设，对于社团的发展，我院以“大力扶持理论学习型社团、积极倡导公益服务型社团、热情鼓励学术科研型社团、正确引导兴趣爱好型社团”的原则，实行分类指导，促进社团的规范管理，引导社团健康有序的发展。
为了增强我院学生综合素质培养，我院除了在社团活动上下功夫外，还在教学模式改革，课程体系改革，高职学生职业道德等方方面面都狠抓落实。在院领导的统一领导下，我院正在一步一步地向和谐校园走进。
参考文献：
[1]虞强．试论学生社团发展在和谐校园建设中的重要作用[J]．考试周刊，2007，（10）：4-5．
[2]白雪峰．加强学生社团建设构建和谐校园文化[J]．教育研究，2007，（3）：123-124．
[3]胡社华．高校学生社团在构建和谐校园中的作用[J]．湖北师范学院学报(哲学社会科学版)，2008，（1）：116-118．
[4]冯腾．学生社团是构建高校和谐校园的有效载体[J]．山西广播电视大学学报，2008，（5）：16-17．
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[6]陶韶菁，房俊东．推动学生社团健康发展共同构建和谐校园[J]．经济师，2008，（4）：102-104．
[7]王从严，张拥军，程为民等．和谐校园文化建设与学生社团的可持续发展[J]．中国青年研究，2008（5）：99-101．
[8]何军．试论高校学生社团在和谐校园建设中的载体作用[J]．教育工作，2008，（2）：77-78．
（作者单位：江苏南京化工职业技术学院）