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但凡教学,都须讲究方法;运用方法到了炉火纯青的地步,则“教无定法”也.教学方法包括教师教的方法和学生学的方法,是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法.
教学方法酌误区与对策
【摘 要】
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但凡教学,都须讲究方法;运用方法到了炉火纯青的地步,则“教无定法”也.教学方法包括教师教的方法和学生学的方法,是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方
【机 构】
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江西九江学院
【出 处】
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教学与管理（理论版）
【发表日期】
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2009年12期
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