浅谈高中生物教学中对学生能力的培养

来源 :都市家教(上半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:baobeizhu66
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对学生能力的培养是现代教育发展的需要,新课标也要求学生初步学会生物科学的一般探究方法,要求学生具有较强的生物学实验的基本操作技能,搜集和处理信息的能力。生物教师应在教学中大胆改革,更新观念,通过对学生的实验能力培养,使学生掌握初步的收集和利用信息的能力,学会生物学探索的一般方法,使学生的潜在能力得到充分发展。
其他文献
合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习,由于它在改善课堂气氛,帮助学生形成良好的品质等方面产生了很好的效果,被人们誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革”。在新一轮课程改革的实施过程中,我特别注意引导学生开展小组合作学习下,我简单谈谈我的做法及思考。  小组合作学习是一种内涵丰富、有利于学生主动参与的多样化的教学组织形式。有效的小组学习可以在小组成员间形成
在数学复习教学中,选好一道例题。通过一题多思,一题多解,一题多讲。可以巩固学生知识,训练学生思维,开拓学生视野。
一、教学目标  (1)知识目标: 感受歌曲的思想情感 、能够自信地、有感情地演唱歌曲《大海啊,故乡》  (2)情感目标:通过对歌曲的演唱体会主人公对故乡的思念,并升华学生对祖国母亲的热爱之情;通过欣赏,培养学生对音乐的感受力。  (3)过程于方法:以分析,比较,体验,合作的方式,引导学生主动参与课堂,了解旋律,节拍,节奏等音乐要素对表达歌曲思想情感的重要性。  二、重点和难点  教学重点:能充分运
进入高中以后,往往有不少同学不能适应数学学习,进而影响到学习的积极性,甚至成绩一落千丈。出现这样的情况,原因很多。但主要是由于学生不了解高中数学教学内容特点与自身学习方法有问题等因素所造成的。在此结合高中数学教学内容的特点和本人多年的教学实践,浅谈自己的一些认识。  一、高中数学与初中数学特点的变化  1、数学语言在抽象程度上突变  初、高中的数学语言有着显著的区别。初中的数学主要是以形象、通俗的
应用题的教学在小学数学中十分重要的,优化应用题的教学可以培养学生良好的分析能力,让学生运用现有的知识去解决实际问题,既让学生学到知识又学到方法,充分体现数学知识来自生活
碳纳米管因其独特的特性 ,自发现以来得到了广泛的关注与应用 ;本文着重对碳纳米管在电分析中的应用作了综述。 Due to their unique characteristics, CNTs have attracted
由煤扶科学研究总院上海分院研究设计,浙江桐乡煤矿机械厂电器分厂和温州状元矿山电器厂试制的BXL_1—200/400K型相敏过流保护器,已于1989年5月通过了中国统配煤矿总公司技
在里氏木霉Rut C-30的基础培养基(Mandels营养液)中加入固定碳源乳糖和槐豆胶,然后将可变碳源(云杉纤维、玉米芯纤维、麦杆纤维、麦杆木聚糖、玉米芯木聚糖、云杉甘露聚糖)进
摘要:新课程倡导的三大学习方式之一的“合作学习”,作为一种教学模式,在小学语文课程教学中不乏身影。这种教学模式,是孩子们交流与表达的一个平台,可使学生人人参与学习过程,人人得到锻炼机会,是形成语感、培养合作精神的肥沃土壤。怎样优化小学语文教学中的合作学习过程,让学生“在合作中学会学习,在学习中学会合作”呢?如何充分体现学生的主体性、互补性,培养学生自主学习的能力和创新精神呢?下面笔者就结合自己的工
语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。小学语文是促进学生发展,为他们终身学习、生活和工作奠定基础的一门重要学科。作为一名小学语文教师,我既倍感荣幸,又深知责任重大。当前倡导的素质教育,其核心就是培养学生的创新意识、创新精神、创新能力和创新人格。如何在小学语文教学中开发并培养学生的创新能力,最大限度开发学生的创造潜能,把学生培养成敢于创新,勇于挑战的高素质人才呢?下面就民主和谐的乐学教学