【摘 要】
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教师的自主专业发展是提高教师专业素养、提升教师队伍建设的重中之重。助力民族学校教师自主专业发展,需要使其了解民族小学教师的本质特点、确定教师的角色、树立正确的专业发展方向,还需要为其建立适合的专业发展制度及创设成长的平台。只有这样,才能促使民族小学教师得到快速发展,更好地为学校教育教学工作服务。
【基金项目】
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吉林省国家教师协同发展创新实验基地建设项目“基于小学教师专业标准的发展型示范学校建设研究”。
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教师的自主专业发展是提高教师专业素养、提升教师队伍建设的重中之重。助力民族学校教师自主专业发展,需要使其了解民族小学教师的本质特点、确定教师的角色、树立正确的专业发展方向,还需要为其建立适合的专业发展制度及创设成长的平台。只有这样,才能促使民族小学教师得到快速发展,更好地为学校教育教学工作服务。
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