【摘 要】
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1案例背景在初中的数学课堂上,最难的就是图形与证明,学生束手无策,教师一筹莫展!每到这种时刻,教师就必须绞尽脑汁,想法设法地勾起学生的兴趣。一节课下来,有的时候笔者会沾
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1案例背景在初中的数学课堂上,最难的就是图形与证明,学生束手无策,教师一筹莫展!每到这种时刻,教师就必须绞尽脑汁,想法设法地勾起学生的兴趣。一节课下来,有的时候笔者会沾沾自喜,觉得今天的课堂反应很好,然而到了考试的时候才发现学生很多知识都没有掌握。怎么才能让孩子们开心的学习并掌握这一部分内容呢?赫尔巴特指出:“有时教师只需在某些事情上给学
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