【摘 要】
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古诗词是中华民族文化遗产中一颗璀璨的明珠，它以独特的魅力吸引并滋养着一代又一代的文人学士。素质教育的不断深化与当前语文教育的现实反差性，时代对人才综合能力与人文素养
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古诗词是中华民族文化遗产中一颗璀璨的明珠，它以独特的魅力吸引并滋养着一代又一代的文人学士。素质教育的不断深化与当前语文教育的现实反差性，时代对人才综合能力与人文素养的高度关注与部分学生解读能力单线条发展和情感人格的狭小封闭性，决定了传统的诗歌教学方式已难充分地满足当代学生的学习和发展需要，也难充分适应现代社会对人才的新需求。同时，研究性学习教学方式介入诗歌阅读是由语文学科自身的性质特点和优势条件决定的。
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