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[摘 要]入学教育对帮助新生尽快融入大学生活，顺利实现从高中到大学的转变，树立新的人生目标，提高心理素质，培养专业兴趣，实现全面发展，有着非常重要的意义，切实做好新生入学教育工作能为学生顺利完成大学学业奠定良好的基础。
[关键词]大学生 入学教育 教育内容
随着学校办学规模的扩大和社会上各种思潮的影响，大学生的思想状况日益复杂，给高校教学和管理带来一定的难度。一年级是整个大学生活的关键时期，也是大学生心理和学习各方面出现问题较多的时期。对于新生来说，如何迈好这一步，尽快适应新环境，顺利完成由中学生到大学生的角色转变，事关他们以后的发展。通过入学教育，使他们了解大学的学习和生活，了解自己所学的专业，了解学校的规章制度，确立自己的奋斗目标，为今后的大学生活和成长、成材奠定坚实的基础。
一、校史校训教育
大学精神是大学校史的高度浓缩，校史是大学精神最生动最具体的诠释。深入进行校史教育是培育和弘扬大学精神的基础和前提。校史是高等学校校园文化中不可或缺的一部分。学校的历史，是对一所学校发展轨迹的真实记录。
二、校规校纪教育
由于大学与中学管理方式不同，如果入校时不及时进行纪律教育，就会使新生在思想上认为这所学校要求不严格，由此造成作风散漫滋长蔓延，给学校管理带来很大的难度。
应通过多种方式学习校规校纪，如可以结合学生的思想实际和专业特点，围绕新生共同关心或学生之间有争论的问题，选择有针对性的主题，尽早进行学风、班风、校风建设。另外，还可以推广开展“遵纪守法”主题班会，对新生进行校规、校纪、日常行为规范教育。
三、专业思想教育
新生一入学，就要对新生进行专业思想教育，让学生了解学校的专业设置、办学特色与学习方法，介绍学院的专业概况、办学指导思想、办学特色和学校定位，对本专业学习方法进行讲解探索。
一方面，教育学生树立热爱专业的思想。入学教育时，向学生介绍学校师资的结构，介绍学校的专业设置，介绍实验实习设备和就业指导机构等，为学好专业知识做好思想准备。通过专业教育，使新生从迈进大学校门起就对所学专业充满信心，并结合自身实际制订出大学期间的学习计划和奋斗目标，为今后的学习和成长奠定良好的基础。
另一方面，通过组织高年级比较优秀的学生现身说法，让学生掌握本专业学习特点和学习方法，少走弯路。要让新生明确培养自学能力的重要性，树立学习的自信心；要制定学习常规，使学生掌握一定的学习程序、方法，并定時加以检查和指导。
四、心理健康教育
对新生进行心理健康教育应当结合新生的特点，在发挥心理咨询室和心理咨询热线作用的同时，通过进行心理测试，举办心理知识讲座，举行心理剧比赛，利用展板宣传普及心理健康知识等进行心理健康教育，同时，要注重发挥朋辈心理辅导的积极作用、通过志愿活动和实践活动营造心理和谐的校园氛围。
五、理想信念教育
深入贯彻党的十七大精神，全面落实党的教育方针，必须以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
六、诚信教育
古人云：人无信不立。诚信作为中华民族的传统美德，是立身处世之本，是成功成才之源。胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观中，明确提出：以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。大学生作为文化素质较高的群体，理应是道德素质较高的群体，作为未来我国社会建设的中坚力量，大学生是否具备诚实守信的品质，对于在全社会能否形成诚实守信的风气至关重要。因此，入学教育中应加强大学生的诚信教育。
七、法纪和安全教育
法制教育和安全教育是学生教育管理工作中的一个重要组成部分。对新生进行纪律和安全教育还可以促进良好班风、良好学风和良好舍风的形成，可以促进学生学习更严谨，作风更扎实，思想更进步。
八、就业指导教育
大学生就业观的形成是一个渐进的过程，对新生进行就业教育，让新生尽快的认清形势，树立正确的就业观，尽早进行职业生涯设计，努力提高自己的能力与素质，增强就业竞争力。因此，新生从进入大学开始就要关注就业问题，了解就业形势、就业政策，了解本专业学生就业趋向，了解大学生就业应该具备的各种素质，在大学期间努力的提高自己的就业竞争力，从而使自己能够从容面对激烈的就业市场的竞争。
参考文献
[1] 启扬，赵晓兰.给大学新生的88条建议[M].北京：社会科学文献出版社，2004.10.
[2] 沈建华.大学新生必读[M].北京：中国水利水电出版社，2005.
[3] 杨振斌，冯刚.高等学校辅导员培训教程[M].北京：高等教育出版社，2006.7.
[关键词]大学生 入学教育 教育内容
随着学校办学规模的扩大和社会上各种思潮的影响，大学生的思想状况日益复杂，给高校教学和管理带来一定的难度。一年级是整个大学生活的关键时期，也是大学生心理和学习各方面出现问题较多的时期。对于新生来说，如何迈好这一步，尽快适应新环境，顺利完成由中学生到大学生的角色转变，事关他们以后的发展。通过入学教育，使他们了解大学的学习和生活，了解自己所学的专业，了解学校的规章制度，确立自己的奋斗目标，为今后的大学生活和成长、成材奠定坚实的基础。
一、校史校训教育
大学精神是大学校史的高度浓缩，校史是大学精神最生动最具体的诠释。深入进行校史教育是培育和弘扬大学精神的基础和前提。校史是高等学校校园文化中不可或缺的一部分。学校的历史，是对一所学校发展轨迹的真实记录。
二、校规校纪教育
由于大学与中学管理方式不同，如果入校时不及时进行纪律教育，就会使新生在思想上认为这所学校要求不严格，由此造成作风散漫滋长蔓延，给学校管理带来很大的难度。
应通过多种方式学习校规校纪，如可以结合学生的思想实际和专业特点，围绕新生共同关心或学生之间有争论的问题，选择有针对性的主题，尽早进行学风、班风、校风建设。另外，还可以推广开展“遵纪守法”主题班会，对新生进行校规、校纪、日常行为规范教育。
三、专业思想教育
新生一入学，就要对新生进行专业思想教育，让学生了解学校的专业设置、办学特色与学习方法，介绍学院的专业概况、办学指导思想、办学特色和学校定位，对本专业学习方法进行讲解探索。
一方面，教育学生树立热爱专业的思想。入学教育时，向学生介绍学校师资的结构，介绍学校的专业设置，介绍实验实习设备和就业指导机构等，为学好专业知识做好思想准备。通过专业教育，使新生从迈进大学校门起就对所学专业充满信心，并结合自身实际制订出大学期间的学习计划和奋斗目标，为今后的学习和成长奠定良好的基础。
另一方面，通过组织高年级比较优秀的学生现身说法，让学生掌握本专业学习特点和学习方法，少走弯路。要让新生明确培养自学能力的重要性，树立学习的自信心；要制定学习常规，使学生掌握一定的学习程序、方法，并定時加以检查和指导。
四、心理健康教育
对新生进行心理健康教育应当结合新生的特点，在发挥心理咨询室和心理咨询热线作用的同时，通过进行心理测试，举办心理知识讲座，举行心理剧比赛，利用展板宣传普及心理健康知识等进行心理健康教育，同时，要注重发挥朋辈心理辅导的积极作用、通过志愿活动和实践活动营造心理和谐的校园氛围。
五、理想信念教育
深入贯彻党的十七大精神，全面落实党的教育方针，必须以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
六、诚信教育
古人云：人无信不立。诚信作为中华民族的传统美德，是立身处世之本，是成功成才之源。胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观中，明确提出：以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。大学生作为文化素质较高的群体，理应是道德素质较高的群体，作为未来我国社会建设的中坚力量，大学生是否具备诚实守信的品质，对于在全社会能否形成诚实守信的风气至关重要。因此，入学教育中应加强大学生的诚信教育。
七、法纪和安全教育
法制教育和安全教育是学生教育管理工作中的一个重要组成部分。对新生进行纪律和安全教育还可以促进良好班风、良好学风和良好舍风的形成，可以促进学生学习更严谨，作风更扎实，思想更进步。
八、就业指导教育
大学生就业观的形成是一个渐进的过程，对新生进行就业教育，让新生尽快的认清形势，树立正确的就业观，尽早进行职业生涯设计，努力提高自己的能力与素质，增强就业竞争力。因此，新生从进入大学开始就要关注就业问题，了解就业形势、就业政策，了解本专业学生就业趋向，了解大学生就业应该具备的各种素质，在大学期间努力的提高自己的就业竞争力，从而使自己能够从容面对激烈的就业市场的竞争。
参考文献
[1] 启扬，赵晓兰.给大学新生的88条建议[M].北京：社会科学文献出版社，2004.10.
[2] 沈建华.大学新生必读[M].北京：中国水利水电出版社，2005.
[3] 杨振斌，冯刚.高等学校辅导员培训教程[M].北京：高等教育出版社，2006.7.