【摘 要】
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南京第三高级中学作为江苏省省会的二流高中,开展机器人课程以后,遇到该层次高中可能都会面临的共性问题,如课程定位、学生选拔、师资配备等。本文如实叙述了该校遇到的问题
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南京第三高级中学作为江苏省省会的二流高中,开展机器人课程以后,遇到该层次高中可能都会面临的共性问题,如课程定位、学生选拔、师资配备等。本文如实叙述了该校遇到的问题及问题的解决方式。
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