【摘 要】
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数字化技术的发展为大学外语教学提供了广泛的发展空间。在行为主义、认知主义和建构主义理论的指导下,各种数字化外语教学模式被提出并被广泛地应用到了大学外语教学中。这
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数字化技术的发展为大学外语教学提供了广泛的发展空间。在行为主义、认知主义和建构主义理论的指导下,各种数字化外语教学模式被提出并被广泛地应用到了大学外语教学中。这些教学模式能够实现“以学生为中心”的教学思想,有助于激发学习者的主动性,促进个性化的外语学习,然而这些教学模式仍然存在不足,还需要各方共同努力。
The development of digital technology provides a wide range of space for university foreign language teaching. Guided by the theories of behaviorism, cognitivism and constructivism, various digital foreign language teaching modes have been put forward and widely applied to college foreign language teaching. These teaching modes can realize the teaching idea of “student-centered”, which can help to stimulate the initiative of learners and promote personalized foreign language learning. However, these teaching modes are still inadequate and require the joint efforts of all parties.
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