【摘 要】
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应用题是小学数学课堂教学的重点和难点。然而教学实践中,许多小学生面对应用题茫然不知从何下手,究其原因是他们对学习过的应用题没有进行系统的认识和归类总结,对应用题给
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应用题是小学数学课堂教学的重点和难点。然而教学实践中,许多小学生面对应用题茫然不知从何下手,究其原因是他们对学习过的应用题没有进行系统的认识和归类总结,对应用题给出的已知条件与数据之间的关系把握不住,抑或根本不知从哪个角度着手思考、切入和突破,考试时为了应付差事拼凑列式。因
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