【摘 要】
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摘要：近几年，信息技术教学中渗透核心素养的教学方法受到大家的关注，如何寻找到一条有效的教学途径，提高学生数字化学习效率是当前教学的主要目标之一，因此，本文引入了ITtools教学辅助平台，旨在对传统教学过程中单一的随堂测验或课堂练习加以改进，进一步培养和发展学生适应信息社会的生存能力。 关键词：ITtools平台;小组学习;信息技术 中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2
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摘要：近几年，信息技术教学中渗透核心素养的教学方法受到大家的关注，如何寻找到一条有效的教学途径，提高学生数字化学习效率是当前教学的主要目标之一，因此，本文引入了ITtools教学辅助平台，旨在对传统教学过程中单一的随堂测验或课堂练习加以改进，进一步培养和发展学生适应信息社会的生存能力。
关键词：ITtools平台;小组学习;信息技术
中图分类号：G434
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在本届NOC活动网络教研团队赛项中，江苏省南京市与西藏拉萨市组成的联合团队（以下简称“联合团队”）和河北省石家庄市第四十一中学团队（以下简称“四十一中学团队”）的微课程教学设计，根据决赛课题——人教版英语七年级上册Unit 1 Good morning！的内容，从不同的角度，通过不同的方法和手段实现了信息技术与英语教学的融合，各有特色。 两篇设计的特色和亮点 总体来讲，两篇微课程教学设计的整体
随着互联网科技的迅猛发展，人们的生活、工作和学习方式也在悄然发生变化，尤其是技术在教育领域中的应用越来越广泛。立体化教材以其网络化、数字化、多样化的特点，为学生改进学习方式提供了充分的技术支持。立体化教材最大限度地丰富了学生的学习生活，拓展了学生的视野，提高了学生的综合能力。目前，立体化教材在中职学校得到了广泛应用，下面笔者结合具体案例探讨如何在中职课堂中更好地运用立体化教材。 ● 《铰链四杆机
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背景与现状：年纪稍长一些的教师可能都经历过这样的事，出试卷是用油墨来手工印试卷，改试卷是把一张纸对准正确答案位置挖个小洞来改选择题，分析试卷是用“正”字来统计每一道题的答题错对数等。现如今在“互联网 教育”背景下，大数据与云计算技术工具在教育领域的应用越来越广泛，已经可以实现利用技术手段把每一次的考试进行自动统计与分析，还可以细化到统计与分析每一题的得分，统计分析每位学生选择了什么选项，甚至学生在
摘要：在当前信息化教学全面展开的大环境下，以讲授单个知识点或技能为目标的微课短视频因其短小精悍、主题突出、编排灵活的特点，被广泛应用于课堂教学和在线学习中。为了帮助学生更好地掌握分子生物学实验操作技能，满足学生使用智能手机、平板电脑随时点播学习的需求，作者所在课题组利用录屏和视频编辑软件Camtasia studio将“分子生物学实验”的主要知识点制作成简短的微课视频，其制作方法主要涉及PPT课件
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