高职宝玉石鉴定与加工技术专业基于“立交桥”工学结合人才培养模式的建立与实践

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“立交桥”模式由高职学校、生产企业、珠宝市场及对应的教学主体、要素、内容三个“桥头堡”和堡间双向直通道构成;结合“三学期二强化一对接”教学模式,“立交桥”内顺行、逆行可依教学的时间、内容、任务有机安排;通过三堡之间长期不断的相互交流,最终培养出具有基本素质、专业基本能力、专业核心能力、职业综合能力“四位一体”的高级应用型专业技术和管理人才.
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