【摘 要】
：
编辑同志: 我从《湖南农业》上看到介绍高产红薯品种南薯88的信息后,1994年,即想方设法引进试种,结果,夺得了前所未有的高产。往年,同样的面积,只能挖鲜薯900公斤,今年竞挖
【机 构】
：
溆浦县黄茅元乡茅湾村 419314
论文部分内容阅读
编辑同志: 我从《湖南农业》上看到介绍高产红薯品种南薯88的信息后,1994年,即想方设法引进试种,结果,夺得了前所未有的高产。往年,同样的面积,只能挖鲜薯900公斤,今年竞挖了2000公斤。我对其中一块34平方米的地块进行了验收,挖得鲜薯325公斤,折合667
Editor’s Comrade: After I read about the information about the high-yielding sweet potato variety XURU88 from “Hunan Agriculture,” I tried to introduce trial cultivation in 1994, and as a result, I won an unprecedented high yield. In previous years, the same area, can only dig 900 kilograms of fresh potatoes, dug 2000 kilograms this year. I conducted a check on one of the parcels of 34 square meters and dug 325 kilograms of fresh potato, equivalent to 667
其他文献
该研究采用射频磁控溅射制备热障涂层的面层ＺｒＯ〈，２〉·８℅Ｙ〈，２〉Ｏ〈，３〉；真空电弧镀沉积底涂层ＮｉＣｒＡｉＹ。该文分析了由ＺｒＯ〈，２〉·８℅Ｙ〈，２〉Ｏ〈，３〉面层和Ｎ２０Ｃｒ１０ＡｉＯ．３Ｙ底涂层组成的双层热障涂层的结构；并对其抗冷热循环性
线饰,作为报纸版面设计的一种形式,也许不被人们注意。读者天天读报,看到那些横的、竖的、粗的、细的、长的、短的线条早已习以为常,并不十分在意。殊不知,这是一种版面设计
以1999年洪广文教授、冯卫兵教授推导和建立的缓坡方程等价方程组及其计算模式,引入各种非线性弥散关系(表达式),探讨各种非线性关系在此模式下的适用性.
【摘要】本文通过对机电一体化专业教学计划适时调整、加大实验室和实训基地建设力度、加强“双师”素质教师队伍建设、严格教学过程管理等方面的具体做法，说明工学结合教育模式改革取得的成效。 【关键词】工学结合教育模式改革 工学结合是职业院校体现职业教育教学特色的重要工作，各教育行政部门对此十分重视，特别是教育部2006（16）号文件对此提出了具体要求，这表明职业院校必须探索和实施工学结合教育模式，对现
摘要：本文首先分析了工程总承包项目管理中存在的问题，进而从建立和健全总承包市场的法律和法规、理顺总承包管理机制、提高工程总承包项目管理者的素质、加强信息化在总承包项目管理中的应用等方面阐述了全面提高工程总承包项目管理水平的措施，以供参考。 关键词：建筑工程；工程总承包；项目管理 一、前言 工程总承包是指从事工程总承包的企业（以下简称工程总承包企业）受业主委托，按照合同约定对工程项目的勘察
【摘要】近年来，高职院校越来越多地关注计算机专业的教学模式。本文分析了目前高职院校计算机教学存在的问题，提出了一些适合于高职计算机专业的教学模式。 【关键词】高职计算机教学模式 随着我国经济的不断发展，对计算机类人才的需求日益增加，各个高职院校也在争相培养这方面的人才，计算机专业成为了高职院校普遍开设的专业。然而，在高职计算机类人才培养方面存在着矛盾的局面，即在计算机类人才就业空间大、需求广的
那是一个金秋九月的清晨,艳阳高照,笔者骑车沿着那条山间小路在那崇山峻岭之间蜿蜒盘旋了1个多小时来到田马小学。走进校园,看见了那些苍翠的松柏,亭亭玉立地坚守在校园四周,
【摘要】校企合作是职业教育实现人才培养目标的重要途径，也是企业引进人才而获得发展的有效方法，使职业院校和企业实现共赢。校企合作当前存在相关法规制度不健全、企业参与积极性低以及校企合作层次较浅等问题。完善校企合作模式，需政府、企业、职业院校以及学生等各方面努力配合。 【关键词】职业教育校企合作 职业教育的培养目标是培养社会发展而需要的实用型人才，特别是企业所需求的生产一线技术型人才，这就决定了职
【摘要】职业教育的课程开发，是对学生在接受职业教育期间的全部教学内容和全部教学活动加以规范和设计，是对职业教育的教学过程进行总体规划。这里包括对就业导向的职业教育的课程，其教育和教学目标、内容、过程、方法、条件等进行界定、选择、组织和评价，并通过课程实验对其进行修订和完善。所以，课程开发是对职业教育课程全部内涵所进行的可行性研究。 职业教育的课程开发依然要遵循职业性原则，从工作出发来选择课程内容