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本文旨在以冯友兰先生的“四境界”为出发点来分析人教版普通高中课程标准实验教科书语文(必修)课文中体现出来的自然境界、功利境界、道德境界、天地境界,目的在于使师生树立正确的情感态度与价值观,为中学语文教师编写教学设计时确立“三维目标”及课堂中的教学提供新的依据.
冯友兰的“四境界”在高中语文教学中的渗透
【摘 要】
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本文旨在以冯友兰先生的“四境界”为出发点来分析人教版普通高中课程标准实验教科书语文(必修)课文中体现出来的自然境界、功利境界、道德境界、天地境界,目的在于使师生树
【机 构】
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黄冈师范学院 湖北黄冈 438000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2016年43期
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