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小学高年级的作文教学要求在正确表达的基础上提升到合理表达与有感情地表达的层面之上。读写结合教学是作文教学的有效策略,更是情感化作文教学的有效途径,通过阅读教学能够让学生掌握情感表达的有效方法,实现情感表达知识与技能的正向迁移与运用。文章将以部编版《语文》教材六年级下册第三单元主题教学为例,探讨通过读写结合提升小学生作文情感表达技巧的教学策略。