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在小学数学教学中，老师应利用“对话式”教学引导学生研究和实践，让学生了解数学知识的核心内容，掌握数学思维，在学n生学习中培养利用自主学习能力，提高学生在生活中应用数学知识解决日常问题的能力。因此，小学数学老师要利用“对话式”教学法有效n地开展数学教学工作，全面提高学生综合能力。
小学数学生态课堂“对话式教学”的实践分析
【摘 要】
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在小学数学教学中，老师应利用“对话式”教学引导学生研究和实践，让学生了解数学知识的核心内容，掌握数学思维，在学n生学习中培养利用自主学习能力，提高学生在生活中应用数学知识
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年35期
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