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【摘 要】
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在新课程理念下,情感教育不但是一种目标,也可以用来优化认知过程。借助情感这一课堂教学过程中的润滑剂,能有效调动学生们学好数学的兴趣,逐步培养其喜欢数学、迷恋数学的情
【机 构】
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福建省龙岩市连城县城关中心小学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2016年3期
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