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时值高考、大学招生季节，国内关于这个话题的报道很多。美国的高校招生和中国有某些类似的地方，但也有很多不同之处。老实说，笔者在美国多年，对美国很多现象做法是很不以为然的。但是，其仍有不少有可借鉴之处。
这几年国内讨论最多的话题之一就是少数民族加分造假的问题了。其实美国也有类似的少数民族“加分”的政策，但其做法完全不同。
实际上，美国这个政策并非为高校招生设立的，而且也不是给每个少数民族都加分，某些少数民族甚至还被“减分”。这个政策的中心思想是这样的：各行各业、各单位应该努力做到其成员人口比例和社会的自然比例一样；如果不一样，在招工（生）时应做适当倾斜。比如说，男女自然比例是一比一，按照这个精神，各单位的男女比例就必须是一比一。但各种各样原因，很多单位比例严重失调，那么这些单位就必须向人数少的性别倾斜。比如护士传统上是个女性职业，现在美国大部分护士也是女性，所以现在男护士在美国找工作就要比女护士容易很多。具体到大学招生，黑人占美国人口的大概 12%，但大部分学校的黑人学生远不到这个比例，所以招生时学校会向黑人考生倾斜。
相信大家可以看出，有受益的就肯定有受损的。在高校招生这个环节，受损的恰恰就是人数远比黑人少的亚裔，主要是中、韩、日、印。原因很简单，这些孩子高中平均成绩比其他族裔高，如果按同一分数线，亚裔在各个学校的比例将比自然比例高很多。作为亚裔，对于这么一条政策自然是很不爽，但基本也是无可奈何。
在此，笔者倒想斗胆向国内的少数民族加分政策提个改革建议：美国的这个做法其实值得效仿。各个学校招生时可以按照各个民族的人口比例决定全国的招生人数，在目前的招生框架下，在同一个省内，根据所有考生实际高考成绩按同一条分数线提档，并先按高考实际成绩招生，然后把全国招生结果汇总，多退少补。比如，某民族按照人口比例要招 50 人，如果发现按照这个办法招了不止 50 人，那多出的部分此学校应该割爱，这时相当于此民族“减分”；并且要把名额给其他没有招够定额的民族，这时相对于给这些民族“加分”。加到什么程度呢？到提档线为止，如果到提档线还是没有招够名额，学校可以把剩余名额用来招收其他民族考生。这样做的好处至少有两点。第一是更体现各民族平等原则。给少数民族加分的初衷是要照顾教育相对落后的民族，那么对于教育超过全省平均水平的民族（不论是否是少数民族）就不应该再受照顾而反过来必须照顾其他民族。第二可以很大程度地防范民族成份造假。原因很简单，在这样的招收办法下造假就不是简单的改个民族完事了，还要考虑到当年各民族全国的高考成绩分布；而且，各高校因为报考情况不同其加减分方法也各异。要押对宝不是太容易，弄不好要“偷鸡不成反蚀把米”，相信再冒险的人就会大大减少。另外一个附带的好处就是不会出现“省状元”考不上心仪的学校的情况。
这几年国内讨论最多的话题之一就是少数民族加分造假的问题了。其实美国也有类似的少数民族“加分”的政策，但其做法完全不同。
实际上，美国这个政策并非为高校招生设立的，而且也不是给每个少数民族都加分，某些少数民族甚至还被“减分”。这个政策的中心思想是这样的：各行各业、各单位应该努力做到其成员人口比例和社会的自然比例一样；如果不一样，在招工（生）时应做适当倾斜。比如说，男女自然比例是一比一，按照这个精神，各单位的男女比例就必须是一比一。但各种各样原因，很多单位比例严重失调，那么这些单位就必须向人数少的性别倾斜。比如护士传统上是个女性职业，现在美国大部分护士也是女性，所以现在男护士在美国找工作就要比女护士容易很多。具体到大学招生，黑人占美国人口的大概 12%，但大部分学校的黑人学生远不到这个比例，所以招生时学校会向黑人考生倾斜。
相信大家可以看出，有受益的就肯定有受损的。在高校招生这个环节，受损的恰恰就是人数远比黑人少的亚裔，主要是中、韩、日、印。原因很简单，这些孩子高中平均成绩比其他族裔高，如果按同一分数线，亚裔在各个学校的比例将比自然比例高很多。作为亚裔，对于这么一条政策自然是很不爽，但基本也是无可奈何。
在此，笔者倒想斗胆向国内的少数民族加分政策提个改革建议：美国的这个做法其实值得效仿。各个学校招生时可以按照各个民族的人口比例决定全国的招生人数，在目前的招生框架下，在同一个省内，根据所有考生实际高考成绩按同一条分数线提档，并先按高考实际成绩招生，然后把全国招生结果汇总，多退少补。比如，某民族按照人口比例要招 50 人，如果发现按照这个办法招了不止 50 人，那多出的部分此学校应该割爱，这时相当于此民族“减分”；并且要把名额给其他没有招够定额的民族，这时相对于给这些民族“加分”。加到什么程度呢？到提档线为止，如果到提档线还是没有招够名额，学校可以把剩余名额用来招收其他民族考生。这样做的好处至少有两点。第一是更体现各民族平等原则。给少数民族加分的初衷是要照顾教育相对落后的民族，那么对于教育超过全省平均水平的民族（不论是否是少数民族）就不应该再受照顾而反过来必须照顾其他民族。第二可以很大程度地防范民族成份造假。原因很简单，在这样的招收办法下造假就不是简单的改个民族完事了，还要考虑到当年各民族全国的高考成绩分布；而且，各高校因为报考情况不同其加减分方法也各异。要押对宝不是太容易，弄不好要“偷鸡不成反蚀把米”，相信再冒险的人就会大大减少。另外一个附带的好处就是不会出现“省状元”考不上心仪的学校的情况。