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摘 要： 当前我国的体育制度随着社会的进步不断地改善，相关的体育课程在已有的基础上不断地进行改革和创新。初中政治科目有利于从多方面塑造学生的思想意识，因此需要加强重视，通过课程改革方式，确保初中政治教学工作能够顺利开展。本文主要针对当前初中政治教学改革中出现的相关问题进行分析，同时提出针对性的解决措施。
关键词： 初中政治教学 教学改革 解决策略
通过分析当前初中思想品德从七年级到九年级的教材，可以发现当前的教学目标和培养方式，主要涉及如何采用有效的方式不断提高初中生的心理素质，同时确保学生掌握基本的道德规范和相关的法律常识。最重要的是确保学生能够知晓国家当前的基本政治体制和方针。由此可见，初中政治课对于学生树立正确世界观、人生观、价值观而言，有着重要的指导意义。但是当前课改新要求，则在原来的教学要求上，对教师提出了更高的挑战，如何有效促进当前初中教学改革发展，则成了重中之重。
一、当前初中政治教育工作中出现的问题
1.教师对学生的学习情况了解不足
分析当前初中政治课教学，可以发现部分教师在授课过程中，只是简单地照本宣科，并非照顾学生的真实感受，脱离了学生已有的理论基础和认知能力，这就造成了两者之间存在分歧。教师需要通过前期的沟通交流，得知学生的真实水平。以学生为本，抓住学生学习过程中遇到的一些重点、难点，由浅入深、由表及里进行深入的分析讲解，确保学生有能力消化、理解和吸收。
2.教学课堂乏味
初中政治涉及的内容很多都是枯燥无味的理论知识，因此往往教师在讲台上口若悬河、滔滔不绝，而学生在下面昏昏欲睡，早已倒成一片。这种现象使很多教师都深感痛惜。归其原因，主要是课堂教学无聊，无法长时间吸引学生的注意力，因此无法取得令人满意的效果。
3.学生自学能力不足
一些教师在初中政治教学过程中，简单地指出哪部分是考点、难点和重点等，学生如机器一样简单地进行背诵，将其记牢。学生往往无法根据材料进行有理有据的分析，因为其缺乏基本的理解能力。应该以教师起指导作用为主，敦促学生在学习过程中，注重对于个人阅读、分析、理解等综合能力的培养。只有这样才可以保证初中生通过书本知识的学习，找到属于自己的学习方法，从而迅速地学会相关的知识要点。
二、针对教学中存在的相关问题采取的措施
尽管已经进行了相关的课程改革，但是在实际的教学工作中，这些问题仍然存在，同时不免有越演越烈之势，需要采取相关的措施，及时改正相关的错误方针，确保取得较理想的教学效果。
1.教师要加强与学生互动交流
政治是跟实际的生活紧密联系的，大到国与国之间的合作，小到国家近期一个计划的制订，背后都掺杂着无数政治要点。师生为了增加彼此之间的了解，清楚学生对于所学知识的掌握程度，可以定期与学生针对某些特定的时事政治、新闻发表看法。对于学生的某些偏激想法可以及时地拨乱反正。这种和谐氛围的营造有利于建立和谐的师生关系，同时有利于培养学生对政治学科的学习兴趣。
2.创立多元化的教学模式
教师在政治课堂上，可以从某个具体的事件入手，引导学生探查这背后隐藏的有关政治学原理。这种创设情境的教学方法，可有效地帮助学生理解一些晦涩难懂的知识要点，减少抽象、脱离生活实际的想象，因此可以帮助学生快速准确理解政治知识点。这种基于情感的教学手段，拉近教师与学生之间的距离，确保原来枯燥的政治课堂多了些许活力，原来枯燥的课堂因为新型模式的建立，也能提高学生的学习兴趣。
3.学生要不断增强主观能动性
学生要树立自主学习的意识，明白自己才是自己学习道路上最有利的帮手，教师只是扮演领路人的角色。教师在教学过程中运用鼓励、批评等方式，都可以促进学生增强学习意识，但这只是起辅助作用，重要的是能够激发学生的学习欲望，自主探究分析，认真学习政治中涉及的要点，不断促进学生增强自我学习能力，懂得自我学习中的独特乐趣。
三、结语
随着当前教学改革的发展，教育创新的速度越来越快。初中思想政治教育在学生思想塑造方面起着关键作用。政治教学工作者要不断更新教学观念，采取新型的教学模式，做到与时俱进。同时要及时了解学生的思想状态，确保能对其及时进行指引。只有这样，才能在初中政治改革中，不断地做好相关教学工作。
参考文献：
[1]姜兵.思想政治课规范化教学的实践策略研究[D].辽宁师范大学，2013.
[2]刘建辉.对初中政治教学改革的困惑与协调的探讨[J].新课程，2015，（08）：171 173.
[3]翟春英.初中政治教学存在的问题及解决措施[J].学周刊，2014，（02）：203.
[4]杨吉庆，李厚瓒.浅谈初中政治教学改革的困惑与协调的探讨[J].井冈山师范学院学报，2003，（S1）：134-136.
关键词： 初中政治教学 教学改革 解决策略
通过分析当前初中思想品德从七年级到九年级的教材，可以发现当前的教学目标和培养方式，主要涉及如何采用有效的方式不断提高初中生的心理素质，同时确保学生掌握基本的道德规范和相关的法律常识。最重要的是确保学生能够知晓国家当前的基本政治体制和方针。由此可见，初中政治课对于学生树立正确世界观、人生观、价值观而言，有着重要的指导意义。但是当前课改新要求，则在原来的教学要求上，对教师提出了更高的挑战，如何有效促进当前初中教学改革发展，则成了重中之重。
一、当前初中政治教育工作中出现的问题
1.教师对学生的学习情况了解不足
分析当前初中政治课教学，可以发现部分教师在授课过程中，只是简单地照本宣科，并非照顾学生的真实感受，脱离了学生已有的理论基础和认知能力，这就造成了两者之间存在分歧。教师需要通过前期的沟通交流，得知学生的真实水平。以学生为本，抓住学生学习过程中遇到的一些重点、难点，由浅入深、由表及里进行深入的分析讲解，确保学生有能力消化、理解和吸收。
2.教学课堂乏味
初中政治涉及的内容很多都是枯燥无味的理论知识，因此往往教师在讲台上口若悬河、滔滔不绝，而学生在下面昏昏欲睡，早已倒成一片。这种现象使很多教师都深感痛惜。归其原因，主要是课堂教学无聊，无法长时间吸引学生的注意力，因此无法取得令人满意的效果。
3.学生自学能力不足
一些教师在初中政治教学过程中，简单地指出哪部分是考点、难点和重点等，学生如机器一样简单地进行背诵，将其记牢。学生往往无法根据材料进行有理有据的分析，因为其缺乏基本的理解能力。应该以教师起指导作用为主，敦促学生在学习过程中，注重对于个人阅读、分析、理解等综合能力的培养。只有这样才可以保证初中生通过书本知识的学习，找到属于自己的学习方法，从而迅速地学会相关的知识要点。
二、针对教学中存在的相关问题采取的措施
尽管已经进行了相关的课程改革，但是在实际的教学工作中，这些问题仍然存在，同时不免有越演越烈之势，需要采取相关的措施，及时改正相关的错误方针，确保取得较理想的教学效果。
1.教师要加强与学生互动交流
政治是跟实际的生活紧密联系的，大到国与国之间的合作，小到国家近期一个计划的制订，背后都掺杂着无数政治要点。师生为了增加彼此之间的了解，清楚学生对于所学知识的掌握程度，可以定期与学生针对某些特定的时事政治、新闻发表看法。对于学生的某些偏激想法可以及时地拨乱反正。这种和谐氛围的营造有利于建立和谐的师生关系，同时有利于培养学生对政治学科的学习兴趣。
2.创立多元化的教学模式
教师在政治课堂上，可以从某个具体的事件入手，引导学生探查这背后隐藏的有关政治学原理。这种创设情境的教学方法，可有效地帮助学生理解一些晦涩难懂的知识要点，减少抽象、脱离生活实际的想象，因此可以帮助学生快速准确理解政治知识点。这种基于情感的教学手段，拉近教师与学生之间的距离，确保原来枯燥的政治课堂多了些许活力，原来枯燥的课堂因为新型模式的建立，也能提高学生的学习兴趣。
3.学生要不断增强主观能动性
学生要树立自主学习的意识，明白自己才是自己学习道路上最有利的帮手，教师只是扮演领路人的角色。教师在教学过程中运用鼓励、批评等方式，都可以促进学生增强学习意识，但这只是起辅助作用，重要的是能够激发学生的学习欲望，自主探究分析，认真学习政治中涉及的要点，不断促进学生增强自我学习能力，懂得自我学习中的独特乐趣。
三、结语
随着当前教学改革的发展，教育创新的速度越来越快。初中思想政治教育在学生思想塑造方面起着关键作用。政治教学工作者要不断更新教学观念，采取新型的教学模式，做到与时俱进。同时要及时了解学生的思想状态，确保能对其及时进行指引。只有这样，才能在初中政治改革中，不断地做好相关教学工作。
参考文献：
[1]姜兵.思想政治课规范化教学的实践策略研究[D].辽宁师范大学，2013.
[2]刘建辉.对初中政治教学改革的困惑与协调的探讨[J].新课程，2015，（08）：171 173.
[3]翟春英.初中政治教学存在的问题及解决措施[J].学周刊，2014，（02）：203.
[4]杨吉庆，李厚瓒.浅谈初中政治教学改革的困惑与协调的探讨[J].井冈山师范学院学报，2003，（S1）：134-136.