【摘 要】
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<正>如果你是一名教师,你有没有过这样的职业困惑:为什么我投入了很多的精力、体力,却还是得不到我想要的课堂效果呢?为什么学生总是学不会、记不住我强调过N次的知识点?如果
【机 构】
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国家教育咨询委员会; 华东师范大学; 上海教育学会;
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<正>如果你是一名教师,你有没有过这样的职业困惑:为什么我投入了很多的精力、体力,却还是得不到我想要的课堂效果呢?为什么学生总是学不会、记不住我强调过N次的知识点?如果你是一名教师,你是否问过自己这些关于"问题"的问题:怎样才能让学生觉得学习是自己的事,让他们去主动探索自己想要解决的那些问题?放手让学生提出问题,与追求课堂效率似乎永远是一个两难的问题,如何平衡?如果你是一名教师,你一定会发现,"问题"贯穿学习始终,那么,你是否有过这样的设想:当有一天,学生能够自己提出问题、解决问题,从而学会学习的时候,课堂将会变得怎样的生动而有趣,学习又会是一件多么主动而快乐的事。
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