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情绪工作的概念是由霍奇希尔德（Hochschild）首次提出，他在自己的著作《情绪管理的探讨》中详细地介绍了这一概念。他n指出情绪工作是个人对自己的心理进行调节与控制，以表现出公众看得到的表情。教师的情绪工作是指教师在教育教学的过程中与人互动，n并表达组织和教学工作所需要的一种情绪，教育工作者因为其需要长期面对某个特定人群，其情绪工作管理变得十分重要。尤其是高中教师，n面临着越来越多的压力，这种压力主要来源于学生的因素、工作的因素、升学率的影响、自我发展的要求、职业期望等等。这些高中教师面n临的压力对一线的管理人员带来了新的挑战。本文从高中教师情绪工作的现状进行分析，提出了一些切实有效的调节高中教师情绪工作的方n法，以期待缓解高中教师的压力，为一线管理人员的管理工作提供有效帮助，从而进一步提高高中教学的有效性，提升学校的品位，满足学n生、家长、社会的要求。