“半自主性”学习理论初探——在克拉根福的一次教学实验

• 作 者: 陈红
• 机 构: 中国计量学院外国语学院
• 出 处: 当代教育理论与实践
• 发表日期: 2009年2期
• 关键词: 文学融入语言教学 亲身投入 X学说 Y学说 半自主性

以短篇小说“The Model”为材料，采用“自学作业单”、小组活动任务、和问卷等形式，对克拉根福的一所Gymna-sium学校中一个音乐艺术混合班的21名学生进行了一次半自主性教学实验。实验对“将文学内容融入语言教学”的理论和自主性学习理论进行了验证，根据McGregor驱动理论中的x学说和Y学说之区别，提倡“半自主性”的教学原则。