【摘 要】
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初中数学是一门具有规律性、实用性、基础性的学科。对学生的思维有较强的要求,许多学生一谈到数学就犯难,在数学上花了大量的时间,成绩却不理想,教师教得累,效果也不佳。在
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初中数学是一门具有规律性、实用性、基础性的学科。对学生的思维有较强的要求,许多学生一谈到数学就犯难,在数学上花了大量的时间,成绩却不理想,教师教得累,效果也不佳。在新课程的背景下,如何改变这种“无效”教学状况,提高课堂有效教学的策略。笔者结合自己多年的教学经验,浅谈一些做法。
Junior high school mathematics is a regular, practical, basic discipline. There are strong demands on students’ thinking. Many students make mistakes when it comes to math. They spent a lot of time in mathematics, but the results are not satisfactory. Teachers are tired of teaching and the effect is not good. In the context of the new curriculum, how to change this “invalid ” teaching situation and improve the effective teaching strategy in the classroom. The author combines his years of teaching experience, talk about some practices.
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