【摘 要】
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在达标高效课堂的探索实践中,使学生乐学、会学、渴望学是主基调,其中“四让”是关键。一让学生学习需求得到满足满足学生学习需求,能有效促进学生的主体性、能动性和独立性
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在达标高效课堂的探索实践中,使学生乐学、会学、渴望学是主基调,其中“四让”是关键。一让学生学习需求得到满足满足学生学习需求,能有效促进学生的主体性、能动性和独立性的发挥。主要满足四点:1.满足兴趣需求。即善于捕捉学生的兴趣点并让学生获得满足感,如学生预学时、老师提问时、生生互动时、师生闲聊时,这些都是捕捉兴趣点的有利时机。2.满足知识需求。老师要尽可能熟知学生的
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