【摘 要】
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一般来说,在小学数学教学过程中,很多学生会感觉到枯燥无味,甚至到了小学高年级阶段,更是会有很多学生感慨数学难,厌倦和放弃了数学学习.目前小学生的生活阅历比较浅薄,思维
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一般来说,在小学数学教学过程中,很多学生会感觉到枯燥无味,甚至到了小学高年级阶段,更是会有很多学生感慨数学难,厌倦和放弃了数学学习.目前小学生的生活阅历比较浅薄,思维方式也比较简单,这就要求教师能够从学生生活的情境入手,创设各种来源于生活的数学问题,逐步引导学生还原抽象的数学知识,从而提高他们的学习兴趣,使他们更好地投入到学习中.
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