【摘 要】
:
兴趣是最好的老师,是学习成功的催化剂.新课标要求教师要善于激发学生的学习兴趣,创造性地开展多种形式的教学活动,努力形成教学个性.于漪老师曾经说过:“教师如果有本领把学
论文部分内容阅读
兴趣是最好的老师,是学习成功的催化剂.新课标要求教师要善于激发学生的学习兴趣,创造性地开展多种形式的教学活动,努力形成教学个性.于漪老师曾经说过:“教师如果有本领把学生学习语文的兴趣与求知欲激发出来,教学就成功了大半,学生学习语文就有了良好的起点,就不以为苦,从中获得乐趣.”所以教师在课堂教学的各个环节中增“趣”添“味”是一种很有实效的做法.它能刺激学生积极去学,有效地提高学生的语文素质,培养学生的创新能力和参与实践的能力.现代初中生,充满活力,涉猎面也广,思想活跃,有着自己独特的思考,对母语的感觉各有不同.因此,对初中生语文兴趣的激发是一重要的工作,它需要通过多种形式的教学方法.
其他文献
中文名词是自然语言处理的一项研究工作重点,其语义在分析的过程中是将人类自然语言转变成为机械语言的一种模式,从而实现系统、全面综合教学,使得人与人直接的交流传递变得
在小学数学课堂教学中进行探究性学习,是时代发展的要求,也是基础教育改革的趋势.与传统的教学相比,小学数学探究性学习具有自主性、实践性、过程性、开放性.通过“创设问题
课堂是灵动的,是充满活力的,教师的预设只是教学和学习的一部分,巧妙地抓住初中英语课堂动态生产资源,既升华了课堂教学的内涵,也同时培养学生的创造性思维品质.教师要充分运
转化管的蠕变破坏问题,是世界上关注的工程研究问题之一。文中利用光学显微镜。扫描电镜、X光衍射及X光能谱分析等,研究、总结了长时(4~7·8万小时)在高温高压下使用的炉管的蠕变
当今社会正突飞猛进的发展,网络已普及千家万户,优秀作文,同步作文五花八门.学生写作文只要上网查资料,看优秀作文就轻而易举写出自己理想的作文.然而,学生的作文能力是否提
作者认为,在蠕变过程中,由于位错的交互作用,有大量的空穴生成。又由于蠕变中应变集中于晶界区,这就使空穴在晶界区的过饱和度超出晶内的一个数量级以上。且因晶界上第二相粒子和
通过C形试样电位的三种标定方法的比较,发现文中导出的电位解析式可作为理论标定,与电模拟试验的结果有较好的一致性,亦接近于蠕变裂纹多试样实测标定的结果,证实了前二者可适用
“两膜棉”栽培中几个问题的探讨欧孝溢,贺立秀(钟祥市农技推广中心431900)棉花地膜覆盖栽培及营养钵薄膜育苗移栽(简称“两膜棉”),已在我国南北棉区推广应用。我市从1984年开始大面积推广,“