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小学数学课堂教学要摒弃传统刻板的模式,呈现形式多样化、气氛活跃化的课堂教学模式,想方设法建立生动有趣的学习环境,培养学生合作交流、质疑的能力,及时对学习成果做出评价与鼓励,激发学生的学习兴趣,以达到理想的教学效果。
小学数学课堂教学的有效性探究
【摘 要】
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小学数学课堂教学要摒弃传统刻板的模式,呈现形式多样化、气氛活跃化的课堂教学模式,想方设法建立生动有趣的学习环境,培养学生合作交流、质疑的能力,及时对学习成果做出评价
【机 构】
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广东省深圳市宝安区观澜街道广培小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2011年3期
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