【摘 要】
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小学数学是小学生非常重要的学科,在当前新课改的目标指引下,要求小学数学任课教师必须重视教学质量的有效提高,这就要求我们数学教师注重课堂教学策略的研究,探究有效的教学
【机 构】
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吉林省敦化市黑石乡学校 吉林 敦化 133706;吉林省敦化市黑石乡学校 吉林 敦化 133706
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小学数学是小学生非常重要的学科,在当前新课改的目标指引下,要求小学数学任课教师必须重视教学质量的有效提高,这就要求我们数学教师注重课堂教学策略的研究,探究有效的教学策略而抓好小学生的数学课堂教学.但是传统落后的教学方式对数学教师的束缚较为严重,从而导致小学生数学学习积极性没有得到有效激发,根本无法营造良好的课堂教学氛围,学生对学习数学的兴趣不浓厚,甚至会有抗拒数学学习的情况,这对学生数学的有效教学阻力较大.因此,探究小学数学教学的有效策略则成为任课教师教学的重点,是小学数学教师必须面对的重要问题.笔者主要分析了当前小学数学课堂教学中存在的问题,并针对问题提出了一些问题解决措施,希望能够帮助学生进行数学的学习,给学生更好的成长奠定基础.
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